地理知 识不扎实，读图、识图、析图欠缺，有相当一部分学生学习 主动性比较欠缺。 虽然学习习惯不是特别好，但是思维活跃 ，表达愿望强。教师如果运用直观、生动的事例，引发他们的兴趣，同时给他们表达的机会，就能调动他们的学习积极性。四、说教法学法教法：问题 引导法、图导图练法、多媒体辅助教学式学法：读图 分析、自主学习、小组合作探究五、说教学过程设计思路：整个教学过程围绕人口这一主题，通过图片、文字、图表等资料，设置问题情境，引导学生通过自主和合作探究，构建知识体系，判图、析图。教学环节教师活动学生活动设计意图环节一： 创设情境导入新课1、 多媒体展示图片，提出问题：中国人口众多，具体数字是多少呢？2、 播放视频学生从视频中提取信息并回答。用图片和视频 增加感性认识，激发学生兴趣，导入新课。环节二： 展示目标明确向多媒体展示朗读增强学习针对性，效果环节三：问题引领突破多媒体展示资料，提出问题，引导学生思考。教师及时点拔评价 |
