《地形和地势》教学设计一、教学目标 （一）知识与技能： 1、使学生理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形中所起的骨架作用，并通过地形图了解我国复杂多样的地形。 2、能运用中国地形图说出我国地势特点及各级阶梯的主要特征，并记住阶梯分界线，使学生掌握阅读并运用设色地形图、地形剖面图等多地图的技能。 3、举例说明我国复杂多样的地形及其对生产、生活的影响。 4、通过活动及学生的合作讨论，培养学生读图获取知识、观察理解、动手动脑等分析问题和解决问题的。 （二）过程和法 1、通过本节课的实践活动，使学生了解知识的形成过程和知识间的相互联系。 2、通过学生的合作讨论和共同观察探究得出正确结论的法，使学生逐步形成交流和合作的学习习惯，并充分认知这种式的优点，在今后的学习、生活中主动应用。 3、运用读图分析法、列表比较法、谈话讨论法，识记三级分界线，培养学生识图、用图； 4、组织学生讨论地势特征对气候、河流、交通等的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本法。 5、通过读中国地形图总结我国地形特点，分析不同地形对人们生活、生产的影响。 （三）情感态度与价值观 1、通过本节课的学习，让学生认知地理与实际生活的联系，激发学生学习兴趣，使其更加热爱地理知识。 2、发展学生善合作学习、发现和创新的精神。 3、通过地形对人类的影响，使学生初步树立因地制宜的观念，同时结合学习内容， 培养学生形成正确的价值观、环境观，并让学生感受爱国情怀。 二、教学： 1、我国主要山脉走向及分布 2、不同种类地形对人类生产和生活的影响。 3、运用地图分析我国地势、地形的基本特征；三级阶梯的海拔、范围、地形及其分界线。 三、教学难点： 1、我国主要山脉走向 2、我国地势特点对我国气候、河流等的影响。 四、教学法：读图分析法，交流合作、讨论探究法 五、教学手：活动、多媒体辅助六、安排：2 第一 地形类型多样，山区面积广大教学过程 （一）引入：播放图片及歌曲《彩色的中国》导入新课：轻轻打开地图册，第一眼看到的是彩色的中国，在这彩色的中国中，碧绿的是平原，金的是沙漠…..平原是我国的主要地形之一，我国的地形有特点，这节课我们共同了解中国的地形特点。 展示教学目标，学生熟悉教学目标的内容。 （二）新授 1、五种基本地形及特点：在学生观察设色地形图的上，引导学生观察《中国地形图》，自主提出问题，中国主要有哪些地形类型？哪种地形分布最广？（我国地形主要括：山地、高原、盆地、平原、丘陵。其地分布最广） 我国主要有 |
