第一节 地势和地形（第三）【教学目标】知识与技能1.能够运用中国地形图，说出我国地形的主要特征。2.掌握五种地形的面积比例，知道山区面积广大的特征。3.掌握各种山地灾害发生的条件和预防措。过程与法1.培养学生读图析图、观察判断和主动探究的。2.使学生初步掌握评价地理事物的基本法。情感、态度与价值观 通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。【教学】1.山区开发的有利与不利条件。2.各种山地灾害发生的条件和预防措。【教学难点】山区开发的有利与不利条件【教学法】 通过本节课的学习，要让学生学会阅读和绘制统计图表，会分析我国山区面积广大的特点，理解山区面积广大的优劣。掌握各种山地灾害发生的条件和预防措。树立合理开发利用山区资源，实现社会、经济和生态协调发展的思想。【教学准备】 学案、饼状制图（自制）、教学挂图等。【教学过程】一、情景导入教师活动学生活动过渡引入：通过上节课的学习，我们知道了我国地形是复杂多样的，那么各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？★对各地形所占比例你了解多少？谈一谈自己的看法。 二、学导学习务一：南北气温的差异教师活动学生活动自主学习出示导学提纲，并指导学生自主学习。 学生根据教材内容自主完成“自主学习提纲”。1.范围：括 、崎岖的 和丘陵，约占全国陆地面积的2/3。 2.山区的开发：（1）优势： 地形复杂多样，便发展 、 、 旅游资源，山区急流可以发电。（2）劣势：地形 ，交通 ；易发生自然灾害： 、 和泥石流；植被遭到破坏后，易发生水土流失； 坡度大，不宜耕种（3）保护：开发利用时要特别注意 ，预防山地灾害的发生。（4）在山区见到的自然灾害有____、______、___等。合作展示1.山区面积广大教师：出示《我国五种地形面积比例》(图2.8)，引导学生读图了解各种地形面积的比例。然后让每个同学都动动手，结合下表中各种地形类型的百分比，绘制一幅我国地形面积比例饼状图，然后分析一下我国陆地地形类型特点。注意绘制饼状图时，要先计算出所的圆心角度数，再将相应的份额标注在图上，最后用彩笔涂上颜色并添加图例和注记。地形类型百分比/%的圆心角山地33高原26盆地19平原12丘陵1036°由图可知，山地面积约占陆地总面积的1/3。加上高原，两 |
