第二节 地形和地势（第二）教学目标 1. 结合我国地形剖面图分析我国地势特征，找出位阶梯分界线上的山脉。2．运用我国地形图了解三级阶梯内部海拔和地形的差异。3．依据相关资料理解我国地势特征对气候、水能分布的影响。教学 运用我国地形图了解三级阶梯内部海拔和地形的差异。教学难点依据相关资料理解我国地势特征对气候、水能分布的影响。导学过程一、认定目标，预习感知自学课本26—29页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画.二、温故而知新一、地形类型多样，山区面积广大要求认真阅读课本P22-25面内容，完成下列问题：1.主要地形区：身披土，土质疏松，沟壑纵横：________________ 水草丰茂，一望无垠：________________ 山颠白皑皑，冰川广布：________________ 远看是山，近看成川：________________ 崎岖不平，多梯：________________ 2.我国之最： 面积最大、世界海拔最高的高原是 __________ ；最平坦的高原是 __________；受水蚀作用最强的高原是__________；面积最大的盆地是__________；海拔最高的盆地是__________；纬度最高的盆地是 __________ ；纬度最低的盆地是 __________ ；面积最大的平原是__________ ；“淮海平原”是指 __________ ；平原被称为“水乡”、“鱼米之乡“__________三、自主学习一、地势西高东低，呈阶梯状分布要求认真阅读课本P26-29面内容，完成下列问题：1.我国地势的基本特征是_________，呈______状分布。我国陆地地势可划分为 _________级阶梯。2.第一阶梯和第二阶梯界线：______、______和________；第二阶梯和第三阶梯界线：______ 、______ 、______ 、_____ 。第一级阶梯主要由_____高原构成，平均海拔______ 米以上。第二级阶梯海拔多在_________米，以_________、_________为主。第三级阶梯海拔多在____米以下，以 _________、_________为主。四、小组合作完成书本阅读与活动1、阅读P24材料2、完成p25活动题五、1.以下不是我国地形特点的是（ ）A.地势西高东低 B.山脉纵横交错 C.地势东高西低 D.地形复杂多样2.如右图所示，甲地形区是 ( )A.青藏高 |
