《地形复杂多样,山区面积广大》一节说课稿 几位评委辛苦了,我说的是八年级上册第二章中国的自然环境第一节《地势与地形》第二,内容为地形复杂多样,山区面积广大。 一．教材分析：本节从地势特点和地形种类两个面来研究我国的地形特征,地形作为自然环境的重要地位,对中国的气候、河流以及中国的经济发展都有着重要的影响。所以本节放在了讲述中国自然环境各章节之首。学好本节内容，能为今后学习中国自然地理、区域地理打下。本节知识和技能目标为理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在地形分布只能感中的“骨架”作用。记住我国主要地形区的分布。过程和法目标为通过阅读地理图表，能够总结我国的地形特点。讨论地形特点对人们生产和生活的影响。情感态度和价值观目标为初步树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。并了解祖国的大好河山，激发爱国热情。教学：①主要山脉及其地理位置。②运用地形图分析我国的地形特征。教学难点：①多种多样的地形及其对生产和生活的影响。②结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。地图是地理教学的重要组成，对本节内容来说地图尤为重要。所以教学的关键是地图，地图是各知识点联系的纽带，也是教学的根本，也是突破难点，突出的法。二．教法策略分析：本节主要运用了读图分析法，谈话法，讨论法，绘图，练习等教学法。本节的主要内容可以理解为认识中国地形图，所以教学中注重知识点从图上来，即通过读图来分析地形的特征，然后讨论其影响，地形复杂多样，山区面积广大两个问题都是按这个模式来安排的。学生在认识地图的过程中绘制地形简图，又把知识点落实到图上，这样做到了知识从图上来，又落实到图上。发挥了地理教学中地图的重要性。授课当中用到了多媒体，直观的反映了主要山脉和地形区的分布，增强了教学效果，激发了学生的学习兴趣。上绘制地理简图是我这两年的一个尝试，可以养成学生学生看图、绘图的和习惯，对构建脑图有很大的帮助，地理思维和空间概念。三．学生分析教学对象是八年级学生，他们初一已有一年的地理学习，在世界区域的教学中，对地势与地形的概念有明确的认识，所以他们对本节的学习是有的。八年级学生心理上参与意识强，思维活跃，知识面较广，有表达自己看法的欲望。教学中要激发他们的兴趣，其注意力，创造机会，让学生动起来，看图、观察、思考、做练习、讨论等活动，充分发挥了学生学习的主动性。四．概述教学程序与安排教学中，首先让学生蒙绘中国轮廓图，一为绘图做准备，二为结合图片导入新课，学生的注意力。地形复杂多样的教学主要通过多媒体课件和学生阅读地形图师生互 |
