第二节 气候教学目标 1.学会阅读等温线分布图。2.说出我国气温、降水的时空分布特点。3.了解我国气温南北、东西降水差异对生产和生活的影响。教学 了解我国气温南北、东西降水差异对生产和 生活的影响。教学难点了解我国气温南北、东西降水差异对生产和生活的影响。导学过程一、认定目标，预习感知自学课本P 30-37页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画。二、自主学习要求认真阅读课本P30-37面内容，完成下列问题：一、冬季南北温差大，夏季普遍高温1.冬季，我国 南北气温差别很___ ______，大部分地区1月平均气温由南向北逐渐_________，1月0 ℃等温线大致沿_________—_________一线分布。夏季，我国大部分地区普遍_________，只有___ _____高原等少数地区，气温相对较低。2.我国冬季最冷的地是_________________,夏季最热的地是___________，人称“火洲”。3.根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，从北到南，可以将我国划分为5个温度带：________、_________、_________、_________、_________。另外，还有一个_________区。二、东西干湿差异显著1.我国年降水量分布的总趋势是_____________________________。我国降水量最多的地是台湾岛东北部的____________，降水量最少的地是吐鲁番盆地中的____________。2.我国降水的时间分配不均匀，大多数地区的降水集中在_________月。一般来说，南雨季开始______，结束_________， 雨季_______；北雨季开始_____，结束________，雨季_________。3.一个地区__________和_________的 对比关系，反映该地气候的干湿状况。根据气候的干湿状况，可以将我国划分为_________、_________、_________、_________四类地区。我国东南部以_______、_______区为主，西北部以_________、_________区为主。四、小组合作完成书本阅读与活动阅读P32材料完成p33活动题阅读P34材料完成p37活动题五、一、单选题1、我国缺乏的气候类型是( )A、温带季风气候 B、温带海洋性气候 C、温带大陆性气候 D、热带季风气候2、世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，主要是因为( )A、雨热同期 B、气候复杂多样 C |
