人教版八年级地理上册第三章《中国的自然资源》第2节《土地资源》教学设计 教学目标 一知识与技能1、通过活动使学生知道自然资源概念及其主要类型；2、了解可再生资源与非可再生资源的区别并能够结合生活实际区别它们；3、理解可再生资源与非可再生资源的相对性；4、通过实例使学生了解土地资源的重要性和主要利用类型；5、通过分析世界土地资源分布图，使学生了解世界土地资源的分布大势，知道世界耕地、林地、草地的分布概况； 二情感态度与价值观通过这节课的学习，不仅要让学生进一步的认识到保护环境的重要性，而且还要认识到“可持续发展”战略的伟大意义。三过程与法通过漫画、资料等使学生了解土地利用和破坏的现状，理解土地荒漠化、水土流失、耕地急剧减少等土地资源问题和保护土地资源的重要性，使学生理解保护土地资源的重要性及合理利用土地资源的意义【教学】土地资源的分类，利用保护【教学手】投影片：（1）某地土地利用示意图；（2）各种土地利用类型景观图片（复合片）（3）需要回答的问题；（4）土地资源破坏2----漫画或图片；视频【教学过程 】一、导入：师：（播放视频）首先，让我们欣赏一诗朗诵，放松一下。（学生欣赏《我爱这土地》）师：（引导）才我们欣赏的是《我爱这土地》，今天我们学习我国的土地资源，打开课本67页。（板书课题）二、新授师：来，让我们一起齐读一下教学目标。⑷⑸类型齐全 耕地比重少⑴土地的作用 师：艾青为什么深爱着土地？土地有什么用？请同学们各抒己见。（学生回答，教师点评）⑵土地的类型师：我国的土地类型有哪些呢？请同学们阅读67-68页内容，进行探究了解。2分钟后看谁回答的准确完美。（教师板书，学生探究活动）师：好，现在我来考考你们，进行知识抢答，可直接站起来说答案，看谁回答的又快又准。（教师点击课件，引导学生回答土地利用类型）师：（点评表扬）⑶我国土地资源现状师：在这些土地利用的比重由是多少呢？我国土地资源的现状又如呢？请结合课本内容，读图3.7,3.8,3.9分析归纳。（补充板书后，巡视指导）师：看大家学习的很认真，来一下学习的收获。（点击课件引导学生回答，教师随时点评）二、土地资源地区分布不均师：才我们了解我国资源现状，那么，各类土地有份分布在哪里呢？请同学们看课本69-70页内容，读图3.10，小组合作探究归纳填充71页表格。3分钟后我看看那个小组归纳的准确。（教师板书并画表格）师：来，让我检阅你们的收获！（教师点击课件，引导学生回答，个别学生板书表格内容）师：来比对一下，你填的和我的一样吗？(找学生修正板书中的错误)三、惜合理利用每一分土地师:大家表现都很优秀 |
