第一节 交通运输教学目标1.了解我国农业的发展现状和农业的重要性。2．理解我国农业在地区分布上的差异，并简单分析造成这种差异教学了解我国农业的发展现状和农业的重要性。教学难点理解我国农业在地区分布上的差异，并简单分析造成这种差异教学过程一、导入1、图片展示生活中的地理。 2、了解农业，师生了解书本图文资料。二、合作探究1、完成p92活动题。 三、合作探究1、师生了解我国农业的地区分布。2、阅读P94材料。3、完成p95活动题。4、师生了解为什么“因地制宜”？5、阅读P96材料6、师生了解走科技强农之路7、完成p99活动题六、读“中国主要畜牧区和种植业区分布图”完成1﹣2 题。1、形成我国“东耕西牧”农业格局的主要原因是（ ） A、南北纬度的差异 B、东西温带的差异 C、东西干湿的差异 D、南北干湿的差异2、东部地区是我国种植业、林业、渔业的主要分布区，下列说法正确的是（ ） A、种植业主要分布在湿润、半湿润的平原地区 B、人工林集中分布在东北大兴安岭地区 C、沿海地区淡水渔业发达 D、南地区是我国的主要旱作农业区3、读“我国某地区农业土地利用变化过程示意图”（图19），判断该地区位（ ）A.东北平原 B.江淮平原C.河三角洲 D.珠江三角洲 4、如表是我国某省多年平均农作物种植面积统计表，据此推测该省可能（ ） A.北地区 B.南地区 C.西北地区 D.青藏地区5、《舌尖上的中国》记录了在中国境内不同的地理环境下不同的饮食习惯和生活式。根据右图判读，下列不正确的是（ ） A．A地区居民主食是馒头、子、饺子 B．B地区的特色食品有汤圆、刀削面、年糕 C．C地区的手抓羊肉是当地牧民的传统美食 D．D地区的藏族人喜爱喝酥油茶和青稞酒七、教学反思 |
