教级 安排第 8 第2课 题 课 型教师 二次教学目标1．知识与技能：（ 1）了解我国 不同地理区域的差异（2）能在地图上指出四大地理区域的分布及分界线， （3）能举事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响2．过程与法 ：学会描述家乡所在的地理区域的法3．情感 态度价值观： 培养学生热爱祖国的情感教 学重 点难 点关键点的处理与 分析举事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响教学法讨论法、谈话法、读图分析法、对比法多媒体辅助手及教具电子白板、地图册通案内容设计个案内容设计完成教学目标的法步骤1.目标定向： （1）了解我国不同地理区域的差异（2）能在地图上指出四大地理区域的分布及分界线， （3）能举事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响2.自学尝试：针对上述 学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在上向老师质疑。教师巡视并给予法指导。3.小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。4.交流展示：请小组推荐代表发言。其他小 组评价并补充或提出不同意见。教师记录各小组积分。5.点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳，学生想不到的思路、法，教师进行点拨引领《填充图册》 《伴你学》小结谈谈本节课你的收获，你获得哪些知识？获得哪些技能和情感？小组交流 。板书设计 反馈记录或课 后反思 |
