【教学】 香港和澳门都是中国领土；香港和澳门经济的发展。 【教学思路】 运用电教手，采用歌声引入，讲述、提问，引导自学，归纳补充，分析比较等法，使学生轻松愉快地接受知识。 【教具准备】 多媒体 【教学过程】 （引入新课）播放歌曲《东之珠》 香港是一个美丽的地，正如同学们在歌中唱的那样，它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长；澳门曾被葡萄牙侵占了400多年，也和香港一样，是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习香港和澳门地区，来了解它们的自然地理特征和经济特征。 （板书课题）第二节 特别行政区--香港和澳门 （展示地图）中国政区图 （提 问）找到香港和澳门，试描述它的地理位置 （回答可能会涉及到纬度位置、海陆位置等，在学生回答的上，教师给与指正） 香港和澳门靠近哪个省？各位珠江口的哪一？各与哪个经济特区邻近？ （总 结）香港位珠江口东侧，毗邻省深圳经济特区；澳门位珠江口西侧，毗邻省珠海经济特区。两地均为亚热带季风气候，全年气温偏高，降水丰沛。 （展示地图）香港和澳门地形图 （提 问）（1）香港和澳门分别有哪几部分组成？ （2）主要地形是什么？ （学生活动）教师给出香港和澳门的面积和人口数字，计算人口密度；将计算结果与、、新加坡等城市比较，讨论得出香港澳门在土地面积与人口数量上地狭人稠的结论。 （展示地图）香港卫星遥感地图 （提 问）香港人多地少，而且山地多平原少，可供城市发展的土地有限，那么香港又是如解决城市建设与土地紧缺之间的矛盾的呢？ 香港寸土寸金，为什么还要保留大片的绿地，意义在呢？ （承 转）看来高楼林立和绿树成荫在香港得到了很好的统一，那么生活在这里的主要是什么人呢？为香港和澳门的居中国血统占绝大多数？ （分析总结）因为香港和澳门自古以来就是中国的领土，所以才有那么多中国血统的居民世世代代生活在港澳地区。 （学生讲述）学生讲香港、澳门被侵占的经过，也可以小品形式表演。 （总结教育）大家听了×××同学讲的港澳被侵占经过，就可以清楚地认识到，香港和澳门是中国的固有领土，香港和澳门的问题是帝国主义强加中国的一系列不平等条约的结果。两地分别被英国和葡萄牙非法侵占了100多年和400多年。今天的中国政府不再受过去不平等条约的约束。根据我国政府分别与英国政府、葡萄牙政府签订的“中英联合声明”（1984年）、“中葡联合声明”（1987年）。我国政府已先后1997年7月1日、1999年1 |
