七年级历史学案：健峰 ： 编号：1课题中国早期人类的代表——人学习目标【学习目标】知道人的特征，了解人发现的意义。【学习】知道化石是研究人类起源的主要证据。“五环节”自主学习环节学法指导环节一：自主预习一、元谋人1.我国是世界上发现古人类遗址__ __的国家之一。2.元谋人：考古学者在_______发掘，生活在距今约______年，是我国境内目前已确认的_____的古人类。他们已经能够制作_ ___，知道使用________。3.人和动物的根本区别： 。二、人1.距今时间 ；地点 。2.外貌特征：人前额低平，眉脊较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小，能够_________。3.使用工具：人使用 石器，这种时代叫作__________。4.生活式：人结成______生活在一起。5.火的使用：人已经学会使用_____，还会长时间_________。人用火_____、______、______和______。__________是人类进化史上的里程碑。6.意义：______是世界上最重要的原始人类之一。____________是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对人的研究，可以发现__ __向现代人类演进和发展变化的规律，为_____ _的研究提供了可靠的证据。1987年，________被联合国列入世界文化遗产名录。三、山顶洞人山顶洞人已经具有现代人的特征，掌握了 ，并已经有了审美的观念。环节二：精讲点拨 化石是怎么形成的？对我们研究早期人类有什么作用？（补充：古代生物的遗骸埋藏在地层中，经过漫长的时间，被围沉积物的矿物质渗入，通过石化变成了石头，称为化石。） 作用：环节三：合作探究下面是一名同学想象的人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在人当中算是中青年了，因为人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他手里拿着一把铁制的镰刀去割水稻。时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的务，就是要钻木取火，因为他要用陶锅做香喷喷的大米饭。（1）____________________________________________________（2）___________________________________________________ |
