七年级历史（上册）学案第1课 中国早期人类的代表——人【课标要求】知道人的特征，了解人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。【学习目标】1.知道祖国境内的远古居民代表，了解早期人类的生活状况。2.通过观察人与现代人的头骨化石，说一说他们的区别，知道化石是生物进化的证据，理解人类的进化过程。3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。【学习】 人【学习难点】 对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象。【学习过程】本课的内容设计分为三部分：第一部分为“探知我国境内的早期人类代表”。第二部分为“聚焦世界目光的头盖骨化石——人的发现”。第三部分为“引领世界古人类进化的研究向——人的特征”。一、探知我国境内的早期人类代表1.说出我国境内早期人类代表（括古人类遗址、时间、地点、生活式）。2. 相关史事记载：人类由猿演化而来。距今300万年左右，猿学会了直立行走，并会制造工具，这就是早期直立人类。距今约30万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即智人。距今一万多年，智人过渡到现代人类。(1)依据材料概括，早期直立人类的特征。(2)依据材料指出人类的演化过程。二、聚焦世界目光的头盖骨化石——人的发现1. 认真阅读教材，简要述人发现的过程。2.问题思考：阅读教材思考人的发现直接证据是什么，对我们研究早期人类有什么作用？三、引领世界古人类进化的研究——人的特征阅读材料，回答问题。材料一 人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等（右图）；人生活环境恶劣，他们采用不同的打制法制成不同类型的工具如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。人使用这些工具猎取动物，采集植物果实。他们结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动。 人用火追逐野兽材料二 人的头骨，前额低平，眉脊较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。他们的身高平均157厘米，上肢与现代人相似，下肢的腿骨略长，能够直立行走。 1.根据材料一和右图归纳人的生活特征。2.根据材料二说明人与现代人的异同。【自主建构】 【直击】 1．（·省珠海市）中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。某学习小组准备暑假实地参观我国境内已确认的最早人类遗址，他们应该去A．蓝 B．口店C．元谋 D．河姆渡2.（·省恩州）“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到人的”。下列关人的叙述，错误的是A．他们是我国境内已知的最 |
