第7课 战国时期的社会变化教学目标：知识与技能：1．记住“战国七雄”及地理位置；理解战国战争的特点及其影响}了解战国时期的著名战役。2．掌握商鞅变法的背景、主要内容及其历史作用。3．了解都江堰的构造和作用。过程与法：1．通过对七国关系及战国时期战争、外交特点的分析培养和分析。一12．通过对商鞅、冰等历史人物进行评价评价历史人物的。情感、态度与价值观：1．通过对商鞅变法的分析认识到改革是时代的需要，要学习商鞅与时俱进、大胆创新、实践的精神。2．体会我国劳动人民的明智慧，培养民族自豪感和爱国情感。难点： ： “战国七雄”的含义；战国时期的著名战役和著名军事家；商鞅变法的内容及历史作用；都江堰的修建。难点：商鞅变法与大变革时代之间的关系；我国封建社会的形成；都江堰的结构和运作。教学准备： 战国形势图；整理有关战国史实的成语；有关商鞅变法和都江堰的图片和文字资料；PPT课件。教学基本过程： 导入：这个器物是战国时期的铜壶，它价值非高，最有价值的地就在壶身上的刻画，我们截取铜壶上的一组刻画来欣赏。从这组刻画中我们能看出是什么样的场面？（战争的场面）21 我们可以看到，图上的人拿着弓和矛之类的武器，他们站在城墙上，还有人在攀登云梯，向城墙上攀爬，其中有人已经掉了下来，身首异处，这是陆战。我们看下面，应该是水战，两船已经开始交战，有的人已经掉了下去。大家根据壶上的刻画想象一下，当时的战争场面应该是怎样的？ 战争场面是非激烈的，是惊心动魄的。铜壶上的刻画就是战国社会风貌的生动写照，战国因战争频繁、争夺激烈而得名。这节课我们就一起走进第7课——战国时期社会的变化 感知理解 一、战国七雄 1．三家分晋和氏代齐。 (1)讲解：春秋时期，晋国新旧势力的斗争异激烈。到公元前403年，、、三家大夫把晋国瓜分，各自立国，史称“三家分晋”。而齐国也公元前391年发生重大变化，姓国为大夫氏取代，史称“氏代齐”。三家分晋和氏代齐表明新兴势力在晋、齐两国取得胜利，也表明战国七雄并存局面的形成。(2)引导：请同学们阅读“战国七雄”一目的内容，从中找出发生在这一时期的主要战役名称以及参与国家。主要战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战。前两次战役发生在齐之间，长平之战发生在秦之间。（课件显示战国形势，学生从图上找出战役位置）(3)提问：请同学们比较一下城濮之战和长平之战，它们有什么不同特点？同学们可以从军队规模、持续时间、用兵谋略、战况结局等面进行比较。春秋时期的城濮之战是为争夺霸权而发动的一场战争，战胜国以取得 |
