13.东汉的兴亡教学目标知识与1.了解东汉的建立，知道光武中兴，了解东汉外宦官专权造成的社会动荡。2.比较光武中兴与文景之治的异同，总结中国古代盛世局面出现的共同原因，培养分析，比较。过程与法通过分析史料，理解光武中兴和外和宦官专权的原因。2.通过搜集光武帝秀的故事，了解这个人物，进一步理解光武中兴出现的原因。3.通过展示当时的民谣，了解东汉中期以后出现的社会状况。情感态度价值观1.通过讲解柔术治天下和以文治为主要特征的光武中兴对社会稳定和经济发展起到的推动作用，懂得国家的兴旺，社会的进步离不开文化事业的繁荣。2.通过对光武中兴出现原因的分析，进一步认识专制体制下朝的兴衰与统治者的治国略息息相关。教学光武中兴，外宦官专权造成的社会动荡。突破法通过合作探究，教室启发引导的式来掌握这一内容。出示历史资料和搜集展示秀的故事，来理解光武中兴出现的原因。通过分析东汉后期十个皇帝的继位年龄及寿命来理解东汉外，宦官专权的原因。教学难点比较光武中兴与文景之治的异同。突破法通过小组合作，展示文景之治的资料，搜集有关秀汉文帝，汉景帝的故事来进行比较。教学法1.以启发，引导为主，多媒体课件演示为辅，创设问题情景，设计各类问题，促使学生开展探究式学习，通过小组讨论，集体交流等式，推动学生间的交流和互动。2.通过学生展示资料，合作交流等多种法来学习。教学过程导入新课幻灯片出示汉光武帝陵系列图片。教师：同学们，你们知道这是哪里吗？学生：汉光武帝陵。教师：汉光武帝陵，是东汉开国皇帝世祖秀的陵园。位省洛阳市津县白鹤镇铁村西南，始建公元50年，由神道，陵园和祠院组成。陵园呈长形，占地6.6万平米墓塚位陵园正中，为夯土丘状，高17.83米，长487米。秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。东汉初期，社会出现了比较安定的局面，东汉中期以后，社会动荡不安，朝政紊乱。东汉初期，盛世局面出现的原因有哪些？东汉又是如走向衰亡的呢？今天就让我们一起讨论一下这历史。讲授新课一、光武中兴教师：说起汉朝，人们往往更多的记住了西汉雄才大略的汉武帝，记住了西汉的一统天下。那么西汉是怎样灭亡的？东汉又是如建立的？请看本课了解相关内容。学生：西汉后期，朝政越来越腐败。公元9年，外莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。莽的政更加剧了社会动荡，引起了各地农民起义。莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室秀在公元25年称帝，定都洛阳。史称东汉。教师：东汉建立后，社会出现了怎样的社会状况？学生：光武帝统治后期，社会出现了怎样的社会状况？学生：依据材料结合课 |
