第14课 沟通中外文明的丝绸之路(1)【学习目标】1．识记骞通西域，中央政府对西域实行管辖，丝绸之路等基本史实。2．通过正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西交流史上的重要地位，培养学生全面地认识和思考的。3．认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献；通过学习骞、班为报效祖国冒险的精神，强化爱国思想和开拓进取意识。【学习】骞通西域和丝绸之路。【学习难点】正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西交流史上的重要地位。情景导入 生成问题你知道古代马人称中国为“丝国”吗？他们非喜爱中国的丝织品。在公元前1世纪，古马执政官恺撒，穿着丝袍进入剧场，轰动一时。后来，穿着中国锦衣绣服，成为当时马男女贵族的时尚。多马的商人，纷纷贩运中国的丝绸。1世纪左右，马城内的豪华市区，设有专售中国丝绸的市场。当时中国的丝绸，是怎样运往欧洲的？丝绸之路又是怎样形成的？是谁打通了这样一条连接中西的交通要道？他当时为什么要到西域去？为什么只需一年半载的路程他却用了二十多年？中国与欧洲远隔重洋，在没有飞机、火车、汽车等工具，交通不发达的古代社会，中国和欧洲是从什么时候开始交往的？带着这多问题让我们来学习本课吧！自学互研 生成新知知识模块一 骞通西域自主阅读课本P62～64内容，完成第1～2题。1．西域的概念，骞两次出使西域的时间、务和结果、意义是什么？西域：人们把现今门关和阳关以西，也就是今天地区和更远的地称为西域。第一次出使西域第二次出使西域务联络大月氏夹击匈奴发展西汉与西域各国的友好关系出发时间公元前138年公元前119年结果未完成联络大月氏的务沟通了西汉与西域的联系，双的经济文化交流开始了意义了解了西域的情况和西域人想与汉朝交往的愿望互通有无，促进交流 2.联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；我们应学习他不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，最终完成使命的坚强意等。知识模块二 丝绸之路自主阅读课本P64内容，完成第3题。3．依照课本地图和相关知识，写出陆上丝绸之路的简单图示。这条要道对当时和后来产生了什么影响？长安→河西走廊→敦煌→今地区→西亚→欧洲的大秦。是东西文化交流的通道，有力促进了中西经济文化交流，对当时汉朝的兴盛也产生积极作用。知识模块三 西域都护的设置自主阅读课本P65内容，完成第4题。4．西域都护设置的时间，管理权限，意义。(1)公元前60年； |
