沟通中外文明的丝绸之路教学目标知识与了解骞两次两次出使西域的有关史实，正确认识骞在西汉民族交往中的作用。掌握西域都护的设置等基本史实，理解设置西域都护的重要意义。识读《丝绸之路线路图》，知道丝绸之路的路线，培养识读历史地图的基本技能，正确认识丝绸之路在中西经济、文化交流中的作用。过程与法通过多媒体课件提供的历史材料，获得感性认识和心灵体验。、设计多种类型的问题，在思考、归纳、想象、描述、交流中理解和评价历史，并找出解决问题的法。情感态度价值观通过对骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、开拓的精神和坚强意。在小组合作探究学习的过程中，培养团队精神与合作意识。教学骞通西域、丝绸之路。突破法骞通西域是汉朝对外交往中最为重要的事件之一，有着开先河之意义，所以具有重要地位。对此，通过多媒体可见创设情景（招贤令、课本剧表演等)，辅以文字资料、图片资料等，运用问题教学法，通过小组分组讨论分析及教师补充讲解等式来突破。教学难点如正确丝绸之路的文化内涵及其在中西交流史上的重要地位。突破法丝绸之路是本科的主线，并在整个中国古代史上占有重要的地位，所以丝绸之路也是本课。通过模拟做小导游的法，让学生了解丝绸之路名称的由来、路线；采用发现教学法和设置情景、播放视频的式，通过学生交流互助、教师补充说明等式，使学生认识到丝绸之路在中西交流史上得重要地位。教学法情景教学法2.分组合作法3.成果展示法学习法资料搜集法教师准备搜集有关的文献资料和影视资料，如骞出使西域和丝绸之路有关资料，伴配乐诗词《凉州词》《渭城区》等音频朗诵资料。制作多媒体课件。学生准备预习课文，排演有关骞出使西域的历史短句并丝绸之路的导游词。有关汉武帝的知识，搜集有关骞和丝绸之路的历史资料。教学过程导入新课多媒体播放歌曲《梦驼铃》并配合一些大漠风光和风情的幻灯片。问题：你知道这些图片反映了哪一地区的风土人情吗？学生回答后，教师总结：西域歌舞、大漠驼铃、沙万里，这就是两千多年前祖先开辟的丝绸之路。绵延数千里的丝绸之路贯穿欧亚大陆，成为中外友好交往的见证。那么，同学们肯定想知道丝绸之路到底是如开通，汉代骞出使西域又和丝绸之路有什么关系，今天我们就一起来揭开这一层神秘的面纱。讲授新课重游丝路看到沙万里的大漠，听到悠悠的驼铃声，此时此刻，想必大家都想去看一看那美丽的风光，听一听那醉人的歌舞，请问谁知道这块神秘的土地在哪里？在古代，我们把它叫做什么？西域课件出示：丝绸之路地图和之涣的《凉州词》与维的《送元二使安西》，引导学生在途中找到 |
