第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教学目标1.了解朝的建立 2.了解贞观之 治和武则天的统治的基本史实 3.了解开元盛世的史实：目标1、2、3难点：目标2、3自学指导 朝的建立：时间 人物 都城贞观之治出现的原因、措、表现武则天的统治措、作用开元盛世出现的原因、 表现 5.贞观之治和开元盛世出现的共同原因和表现教学过程直接导入出示学习目 标，使学生了解本节课的重难点出示自学指导，学生预习课本，完成自学指导（10分钟）抽生展示自学 指导（10分钟）1.朝的建立：时间 618 人物 渊 都城 长安（今西安）2.贞观之治 ： 原因（措）; （1）.吸取隋亡的教训，勤政事，虚心纳谏，从善如流；（2）.广纳贤才，知人善用；（3 .）完善三省六部制；增加科举考试的科目；严格考 查各级官吏的政绩；（4）减轻人民的劳役负担，发展农业生产。表现 ；政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”3.武则天的统治： 措 (1.)打击敌对的官僚贵族（2.）大力发展科举制，创立殿试制度；（3）.继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措，重视发展生产作用 ：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”的局面的出现奠定了。 4.开元盛世： 出现的原因：稳 定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁减冗员，发展经 济，改革税制，注重文教，编修经籍。表现：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称之为“开元盛 世”师讲解，点拨共同原因：皇帝励精图治； 重视发展农业生产，减轻人 民的负担；重视人才的培养 共同表现：政治清明，经济繁荣，国力强盛识记自学指导（1 2 3 4）（15分钟）当堂（10分钟）抽查生识记情况 |
