课题：第7课 辽、西夏与北宋的并立【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1.过程目标：分析宋辽、宋夏和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。2.知识技能目标：知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、胤和元昊三位出政治家的主要功绩。3.情感目标：【学习】辽、宋、西夏政权的并立；宋与辽和西夏的战争与和议；辽夏汉化和民族融合。 【学习难点】正确认识宋辽、宋夏战争的性质和议和的积极作用；认识到中华民族大融合的历史必然。 【学法指导】先学后教【教学设备】多媒体【学习过程】【安全教育一分钟】不食用三无小食品【第一部分 自主学习】（推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！）一、澶渊之盟：1．北宋政权的建立：（1） 年，后大将 建立宋朝，定都 （今 ）史称 。（2）谁能给大家讲讲“桥兵变”的故事? 2、辽政权的建立： （1）10世纪初，契丹族的出首领 统一了契丹各部， 年，他建立契丹政权，定都 。（2）契丹矛和契丹文字的插图意在说明什么问题？ 3、宋辽之间的和战。（1）北宋为什么要对辽进行北伐（看地图）？北伐的结果如？为什么北宋的北伐会失败？此后北宋采取什么政策？（2）“澶渊之盟”是在怎样的背景下订立的？内容是什么？怎样认识它的影响？ 二、宋夏和战：1、夏政权的建立： 年， 族首领 称帝， 定都 。2、宋夏之间的和战：（1）西夏为什么要进攻北宋？西夏和北宋达成议和的原因是什么？（2）如认识宋夏之间的和与战？”三、碰撞中的融合：契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？【第二部分 共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1、“北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，重新实现了国家的统一。”这句话对吗？为什么？2、通过对本课的学习，你对中国历史上的民族关系有了怎样的认识？【第三部分 归纳整理】（倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛）政权建立时间开国主都城都城今名【第四部分 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1、下列关澶渊之盟的叙述，错误的一项是（ ）A、它是北宋战败后辽达成的盟约 B、盟约中有辽撤兵的内容C、北宋答应给辽“岁币” D、盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关系2、宋辽、宋夏和议的共同点不括（ ）A、结束了双大规模的战争状态 B、导致了南北对峙局面的形成C、促进了北各少数民族经济的发展 D、反映了宋朝统治的腐败3、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（ ） |
