第15课 明朝的对外关系 一、知识与技能了解和下西洋、继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过分析继光抗倭取得成功的原因，培养学生分析历史问题的。二、过程与法通过本课学习，培养学生的识图、观察和分析图片及史料的。三、情感、态度与价值观通过对和下西洋、继光抗倭等事件的学习，除向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现和与继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。 ：和下西洋；继光抗倭。难点：和下西洋的意义。 【导入新课】师：图片所示人物最大的历史功绩是什么？生：和下西洋。师：那么和下西洋到底是怎样的？今天就让我们解开这个神秘的面纱，一起走进这历史。【内容探究】一、和下西洋师：介绍和(1371－1435)明代出的航海家。和，本姓马，小名三保，人，回族。他家世代信奉伊斯兰教，祖父和父亲都曾朝拜过伊斯兰教圣地麦加，这使和从小就知道一些外洋的情况。由他在棣夺取皇位的斗争中多次立功，明成祖棣即位后，他被赐名和。人称三宝太监，是我国明朝著名的航海家，曾率船队七下西洋。师：看图并结合教材P70注释①说出西洋是指什么地？生：现在文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。师：思考和的船队会遇到哪些困难？生1：巨大的风浪，恶劣的海上天气。生2：缺少淡水、食物等海上物资。生3：在海上可能遇到来自敌对力量的攻击(海盗等)。师：既然有这么多困难，和为什么能够下西洋？生1：明朝国家强盛统一，政治清明，有雄厚的经济。生2：明朝造船业发达，为航海创造了条件。生3：指南针及航海图的利用，为航海创造了条件。生4：和不畏艰险，进取的精神及出众的个人。生5：统治者的支持。师：点评学生的讲述。师：引导阅读课文、自主学习，写出和下西洋的目的、时间、次数、出发地点、到达地点。生：目的：宣扬国威和换西洋奇。起止时间：1405—1433年。次数：先后七次。主要人物：明成祖、和。出发地点：家港。到达地区：到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。师：详细介绍和下西洋出发地点、到达的国家和地区及详细路线。和号宝船长151.8米，宽61.6米，其甲板面积大约相当4个篮球场的面积，或一个标准足球场。师：和每到一处，赠送礼物，表达友好平等交易，受到当地人民的欢迎。和下西洋的意义有哪些？生讨论：和的远航，连接了从中国到东非的航路。和的远航，加强了明朝与亚非各国的友好往来。和下西洋是世界航海史上的壮举，为人类的航海事业作出了贡献。师：我们要学 |
