第17课 明朝的灭亡 教案【教学目标】1.知识与了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，闯推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。2.过程与法通过对玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习。3.情感态度与价值观（1）历史上崇帝是一个非勤奋的皇帝，但也无法挽救明朝的覆灭，从中认识到明朝腐败政治的巨大破坏力，从而可以理解现阶为什么我国反腐力度如此之大。（2）从三桂引清兵入关中得出一个较为正确的历史、人生、民族观。【教学】明末的腐败政治；自成推翻明朝的政策措及其影响 【教学难点】明末农民起义的原因【教学法】用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。【课前准备】 多媒体课件【安排】 1【教学过程】一、导入新课明朝曾是当时世界上最强大的国家，经济繁荣，文 化昌盛。 然而，种种社会矛盾，使它逐步走向覆亡。明朝是如衰败的？又是怎样被农民起义推翻的？二、讲授新课目标导学一：明朝后期的腐败1．（多媒体展示《明宪宗元宵行乐图》）教师讲述：明朝后期腐败的基本情况。（社会经济虽有明显的发展，但政治腐败；皇帝多是沉迷享乐，疏朝政；皇室内部钩心斗角，大臣们结党营私，争权夺利。）2．（多媒体出示问题：明朝后期统治腐败的后果）学生根据教材说说明朝后期统治腐败的后果。答案：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。土地兼并严重，致使大量农民流离失所。目标导学二 明朝的灭亡（一）背景（原因）1．根据图片简要说说明末农民起义的基本情况（多媒体展示明末农民起义战争图） 2．（多媒体展示以下材料）学生分组讨论除了材料中所说的原因外还哪些原因？材料：17世纪开始的中国气候，此时的明朝处明朝小冰河时期，万历后期至天启年间中国气候显著变冷，北风沙壅积日甚，旱灾逐年增多，农业收成锐降”。 与此同期，中原气温与北农牧带的 降雨量也直抵秦汉以来的最低点。整个明末时期始终伴随着旱灾、寒流、蝗灾、水灾、鼠疫、瘟疫等 ，此后中原气候持续下降，天下大乱，狼烟蜂起。提示：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派税。面对灾荒，官府征如故。（二）农民起义的爆发和明朝的灭亡1．（多媒体展示以下三则材料）史料解读 材料一：天启七年（1627年）三月，大旱，澄城知县斗耀不顾饥民死活，仍然催逼税，敲骨吸髓地榨取农民。白水饥民二聚集了数百个无法活命的农民进行斗争，他声问大家：“谁敢杀死知县？”大家异口同声地说： |
