生活，生理和心理上都有新的成长，精力旺盛，独立性和叛逆性增强，接受新知识和独立学习也大大增强，完全具有独立阅读教材，理解知识的。但他们还是一群十二三岁的少年，精力充沛，但不耐久；活泼热情，但不深刻。所以为激发他们的学习兴趣，吸引他们持久的注意力，本课要充分利用多媒体课件，增强内容的直观性、趣味性。充分利用成功收复台湾和评定叛乱、抗击沙俄入侵的历史史实对学生进行爱国主义教育。在学习法和技能面，经过近一年的学习和历练，掌握了初步的历史学习法，积累了一定的历史知识，具备了初步的自主学习，练习了合作探究的法，这为学习本课知识和探究题目提供了条件；但鉴初一学生历史概括和材料分析欠佳，因此本课在安排自主学习和探究时，要注重知识、基本的，并提供大量课外史料，直观且近距离的让学生感受统一多您祖国家的巩固和发展的情况，以帮助学生自主学习、合作探究目标的达成。教学目标1.通过自主学习，了解清朝对全国的统治基本史实；说出成功收复台湾的过程和概括清朝在台湾建制的基本情况；知道清廷加强对地区管理的基本史实；指出清朝疆域概况。2.通过识读《清朝疆域图》等，获取历史有效信息。 3.通过小组讨论，认识台湾、、自古以来就是中国不可分割的一部分。4.通过学习进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家的人物，是值得我们歌颂的爱国主义行为。 教学：达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱教学难点难点：如理解统一多民族的国家的巩固。 教学策略 高效教学模式与多媒体教学手相结合。高效教学模式以“效率”为主旨，采用“自主、合作、探究”学习法，通过收集史料，讲故 |
