第18课 统一多民族国家的巩固和发展一、教学分析【教学目标】知识与了解清朝对全国的统治基本史实；理解成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况；清廷加强对地区管理的基本史实；掌握清朝疆域概况。过程与 法通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的、分析和概括。情感态度与价值观通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家的人物，是值得我们歌颂的爱国主义行为。【难点】教学：达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱教学难点：如理解统一多民族的国家的巩固。二、教学过程 一、导入新课: 清朝是中国历史上最后一个封建主专制朝。 也是中国历史上第二个有少数民族统治中国全境的中央政权。 是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。那清军入关后如加强对全国通知的呢? 今天让我们一起学习第18课《统一多民族国家的巩固和发展》。新课讲授目标导学一：清朝对全国的统治1（多媒体出示清入关的相关图片）教师简单讲述：清朝对全国的统治的确立（清朝统治者进人后，以为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。为加强统治，在政治上进一步加强中央集权；思想文化上推崇儒家。）目标导学二：成功收复台湾和清朝在台湾的建制（一）成功收复台湾1.（多媒体台湾地图）教师简单讲述：明末台湾的基本情况（明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实行殖民统治） 2.（多媒体展示《成功像》）学生抢答：你知道这是谁吗？他的主要事迹是什么？ 答案提示：成功。1662年从荷兰人手里收复台湾。 3.提出问题：收复台湾的影响？提示：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。成功是我国历史上的民族英雄。 （多媒体出示问题：收复台湾的原因）结合材料二和课本知识说说能够收复台湾的原因 答案提示：一是个人的魄力，二是选将得其人；三是后勤工作保障有力。（二）清朝在台湾的建制（多媒体出示问题：收复台湾后采取的政策）结合课本知识分组讨论：在台湾采取的巩固统一措和影响。提示：措：1684年，清朝设置台湾府，隶属省。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。影响：台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步 |
