第18课 统一多民族国家的巩固和发展1 教学分析【教学目标】知识与了解成功收复台湾的基本史实，掌握清政府在台湾建制的概况；掌握清政府对的管辖措及其意义；识记清朝巩固西北边疆和维护祖国统一的措；知道清朝前期疆域的特点，认识台湾、、是中国不可分割的一部分过程与法通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史本质特征和历史脉络走向的，注重把握清朝加强对的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义；培养学生的分析和概括情感态度与价值观通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都作出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家贡献力量的人物，是值得我们歌颂的【难点】教学：达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大、小和卓叛乱。教学难点：如理解统一多民族国家的巩固。2 教学过程一、导入新课我们已经学习了一时间的历史，那么大家能不能把我们国家历史上所经历的朝代一一列举出来呢？在这里，为了便大家记忆，我给大家介绍这首“朝代更替歌”。夏商与西，东分两；春秋与战国，一统秦两汉；三分蜀，两晋前后延；南北朝并立，隋五代传；宋元明清后，皇朝至此完。今天，我们就要开始学习中国古代史上的最后一个封建朝——清朝。让我们走进清朝，探寻它对我国统一多民族国家的巩固和发展作出的贡献。二、新课讲授目标导学一：清朝对全国的统治教师简单讲述：清朝对全国的统治的确立。(清朝统治者进入后，以为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。为加强统治，在政治上进一步加强中央集权，维护政治上的大一统；在思想文化上推崇儒家学说，继承历代文化传统。)目标导学二：台湾的回归和国家的统一1．教师简单讲述：明末台湾的基本情况。(明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实行殖民统治。)2．学生抢答：成功的主要事迹是什么？答案提示：1662年从荷兰人手里收复台湾。3．提出问题：收复台湾有影响？如评价成功？答案提示：(1)影响：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。(2)评价：成功是我国历史上的民族英雄。4．史料解读。材料一：东南海岛台湾被经占据，氏本以恢复明室为号召，但自从永历帝和成功死后，失去了号召力和政治领导，氏集团内叔侄兄弟失和，内讧不息，已蜕变成失去政治目标的海上武装。材料二：台湾地处大海中，波万顷，作战需赖水师，满族将士娴习马步，而不习水战，必须另选将帅，士卒。 |
