丽一、说教材 1．教材的地位和作用 鸦片战争是近代百年屈辱的开始，是近代史的开端，在全书中具有开篇的地位和作用，是中国近现代史的起始课。2．教学目标和要求(1) 知识目标：掌握战前中外历史发展的状况、鸦片走私、禁烟运动、战争过程。(2) 目标：引导学生对战争发生、失败原因的分析，培 养学生观察、分析重大历史问题的及识图、评价历史人物的。(3) 德育目标：讲述鸦片的危害，对学生进行热爱生命，远离毒品的教育；对中国战败原因的教学，让学生认识到“落后就要挨打”的道理，激发学生的爱国热情。3．教学和难点及依据（1） ： 鸦片战争发生的历史背景和起因 (依据：中英两国远隔重洋，为什么英国要不远千里来侵略我国？) 这个问题是学生必须要分析并掌握的知识。（2） 难点： 分析中国战败的原因 依据：为什么一个号称“天朝上国”的大清帝国会败给一个远道而来的英国呢？这些问题是学生感到迷惑的，因而是难点问题。）二、说教法学法1．教法： 主要采用讲授法为主，也结合启发式，比较法等。2．学法： 阅读法、讨论、归纳分析3．分析学生： 由初二学生的认知水平有限，对战前的背景内容比较生疏，掌握起来有一定难度，故采取“提出问题——阅读材料及课本——分析理解——讨论——得出结论”的法，培养学生自主学习的好习惯。课前让学生查阅、搜集历史资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的。三、说教学步骤 （根据教育理论，是互动的过程）创设问题情景导入新课---阅读材料分析理解---学生讨论---得出结论-------提出研究性课题四、说教学设计本节是中国近现代史的起始课，在讲具体内容之前，老师应讲明两点：（1） 中国近代史的时间范及民主革命的分期（让学生形成完整而准确的认识）（2） 指明鸦片战争是中国近代史的开端。(一）导入新课 引导学生看美丽的罂粟花图片（创设问题情景），然后指出：“可是中国近代一百年的屈辱历史却是从它身上开始的”，导入新课。（二） 讲授新课 第一部分： 一、鸦片战争前夕的中国与世界这个问题是教材的，突破法------由老师提出问题：中英两国远隔重洋，英国为什么要发动侵略中国的战争？引起学生发散思维，老师从课文中政治、经济、对外关系等面引导学生对中英两国历史发展状况进行详细比较，老师要做好两国强、弱两个面的总结，并让学生阅读一材料说明西国家奉行对外侵略政策的必然性。后指出战争的爆发不是偶然的，而是历史发展的必然结果。（是英国为代表的西资本主义列强在工业革命后在全球进行对外扩的结果 |
