第2课 第二次鸦片战争?教学分析?【教学目标】知识与了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的过程与法运用本课材料分析历史问题；识读《第二次鸦片战争形式示意图》《沙俄侵占中国北领土示意图》，获取有效历史信息情感态度与价值观通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感【难点】教学：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行教学难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大 ?教学过程?一、导入新课（多媒体链接诗歌朗读音频：我希望你以军人的身份再生---致额尔金勋爵）这是一位爱国文学青年写给火烧圆明园的罪犯额尔金的，体现了一位爱国者的心声。大家知道额尔金在中国做过什么？正是他在第二次鸦片战争期间带头洗劫了万园之园——圆明园。今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。二、新课讲授（一）第二次鸦片战争1.学生自主阅读：阅读教材，讲述“亚号事件”“马神甫事件”。2.史料展示：《南京条约》签订后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”3.学生思考：通过阅读材料，分析英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？4.教师归纳小结：直接原因——“亚号事件”“马神甫事件”（战争借口）；根本原因——西列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。5.图片展示:“鸦片战争形势示意图”6.学生发言：根据教材示意图，讲述鸦片战争的过程。（法点拨：注意关键的时间、地点、人物和事件）提示：鸦片战争的过程分为两个阶第一阶从1856年10月至1858年——炮轰广州→攻陷广州→逼近第二阶从1860年——再次占领→进逼7.视频链接：多媒体链接视频——第二次鸦片战争8.教师过渡：自古以来胜者为，虚弱落后的清政府面对装备精的英法联军毫无还手之力，只能无条件的与俄、美、英、法四国分别签订《条约》。（二）《条约》签订1.展示图片： 中英《条约》签订时场景2.学生思考归纳：根据《条约》的主要内容分析其危害？提示：《条约》主要内容危 害外国公使进驻影响和操纵清朝统治核心增开汉口、南京等十处为通商口岸进一步打开市场，对中国进行侵略和掠夺外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特 |
