课题第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮备间课节累计1节科目历史班级课 时1三维目标知识与技能：了解甲午中日战争的概况；了解左宝贵、世昌等英雄人物的英雄事迹；掌握《马关条约 》的内容和影响；掌握美国“门户开放”政策的实质和影响。过程与法：以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的和唯物史观。情感态度和价值观：使学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优传统，从而树立民族自尊心和自信心。认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责。二、和难点1.教学：甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。2.教学难点 ：《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。三、教学流程教学环节教学时间教学 手启：回顾旧知：1.洋务运动的前期口号和具体措？2.洋务运动的后期口号和具体措？3.洋务运动的进步性和局限性（积极作用和消极作用）？导入新课：展示闻一多像及《七子之歌·台湾》。“我们是东海捧出的珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！”这里的“夏日”是指哪个国家？台湾又是怎样离开母亲的呢？（二）读：根据导学提纲自主阅读教材：1.甲午中日战争爆发的背景、时间、经过和结果？2.甲午中日战争中发生的主要战役有哪些？3.《马关条约》的内容及危害 ？4.中日签订《马关条约》的影响？5.列强瓜分中国狂潮的主要表现？6.哪个国家1899年提出了“门户开放”的照会？7.“门户开放”的内容和影响？（三）议：讨论导学提纲中的第4题。（四）知：一：甲午中日战争教师展示地图：出现清国、朝鲜、日本 。 思考：19世纪的清朝发生了什么变化？ 学生 回答：经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为列强宰割的对象，中国已经是半殖民地半封建社会。2.教师指出：此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩的道路。日本的对外侵略的野心是什么？学生回答：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。教师归纳：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。这就是明治维新后日本确定的对外扩的“大陆政策”。教师讲解：1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”， 处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。这一 |
