第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮一教学目标1.知识与：了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的主要内容；理解帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。2.过程与法：通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条约》的影响，培养学生分析问题的。3.情感态度与价值观：通学习世昌等民族英雄英抗击侵略、不怕牺牲的爱国主义精神。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，树立维护国家统一的信念。二教学重难点：甲午中日战争；《马关条约》的内容。难点：《马关条约》的危害；列强瓜分中国狂潮和美国“门户开放”政策的实质和影响。三教学过程（一）导入新课：展示：闻一多的《七子之歌·台湾》“我们是东海捧出的珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！”问题：这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开母亲的呢？教师：今天让我们一起学习第5课：甲午中日战争与瓜分中国狂潮。（二）合作探究：一、甲午中日战争学生：阅读教材第24页第一。问题：日本为什么要发动侵华战争？结合所学知识说一说：引发这场战争的因素还有哪些？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？展示：材料：1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。1892年，日本提前完成了自1885年起的十年扩军计划，到了甲午战争前夕，日本已经建立了一支拥有63000名备兵和23万预备兵的陆军，括6个野战师和1个近卫师。战前日本海军拥有军舰32艘、鱼雷艇24艘，总排水量72000吨，过了北洋海军。——邢德彦《民国风云史》学生回答。教师：演示甲午中日战争爆发的原因：(1)征服朝鲜，侵略中国，称霸世界，这是明治维新后日本确定的对外扩的“大陆政策”。(2)1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”，处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为甲午中日战争。学生：阅读教材《甲午中日战争形势示意图》，结合地图作相应的战争进程演示。1894年丰岛海战，战争爆发1894年9月，平壤战役海大战，旅顺大屠杀1895年威海卫战役，北洋舰队全军覆没展示：抗日英雄左宝贵的英雄事迹、世昌的简介。学生：感受他们英反抗侵凌，不怕牺牲的爱国主义精神。展示：《日军在旅顺屠杀中国居民》图片，让学生谈谈感想。学生：日军残忍如禽兽，清政府腐败无能，人民生灵涂炭；不忘国耻，落后就要挨打 |
