第10课 中华民国的创建一 学习目标1．了解和掌握中华民国临时政府的成立及中华民国的成立；清帝退位和袁世凯窃取革命果实的过程，《中华民国临时约法》的颁布及其内容和性质。2．通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表现，培养学生用阶级分析的法分析问题的。二 教学重难点：中华民国的建立难点：《中华民国临时约法》的性质和意义。三 教学过程导入新课：教师：上节课我们学到，以为首的资产阶级革命派掀起了一次又一次的武装斗争，终在辛亥年发动了武昌起义并取得成功，全国一半的省份纷纷宣布独立，脱离清政府的统治。接下来革命形势如发展？又发生了哪些惊心动魄的事件？下面，让我们走进第10课《中华民国的创建》。（二）教学过程：一、中华民国的建立教师：指导学生阅读教材，简述中华民国建立相关史实。学生：阅读课文，归纳整理(1)时间：1912年1月1日。(2)地点：南京。(3)结果：为临时大总统，元洪为副总统；成立临时参议院，由各省的会议代表参议员。(4)意义：南京临时政府的成立是领导的资产阶级民主革命的重要成果。教师：假如当年你在宣誓就职的现场，你的心情如？学生：纷纷展开想象的翅膀，亲身体验历史，感悟历史。展示：临时政府成立以后，当尽文明国应尽之义务，以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之举措与排外之心理，务一洗而去之；与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见重国际社会，且将使世界渐趋大同。——《临时大总统宣言书》思考：你怎样看待南京临时政府的外交政策？学生：讨论教师：南京临时政府向帝国主义妥协并向其寻求庇护，推行“和平主义”外交政策。随后临时政府承认清政府与列强签订的不平等条约继续有效，以期获取帝国主义的承认与支持。教师：由中国民族资本主义发展不充分，中国的民族资产阶级具有软弱性和妥协性，决定了它提不出彻底反帝反封建的民主革命纲领，不能发动和依靠广大群众进行革命，对帝国主义抱有幻想。历史证明，中国民族资产阶级也不能领导中国民主革命取得胜利。二、《中华民国临时约法》教师：(指导学生阅读教材)根据下列表格找出《中华民国临时约法》的相关内容。学生：讨论、填写颁布时间1912年3月11日国家性质中华民国的主权属全体国民，是资产阶级共和国体现原则资产阶级民主共和制度和民主自由原则政治体制立法权由参议院行使行政权临时大总统、副总统和国务员行使司法权法院行使展示：材料 第一章“总纲”：中华民国之主权属国民全体。第二章“人民”：中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。第三章“参 |
