班级_________ 姓名_____________第四单元 新民主主义革命的开始第12课 新文化运动 环节一 认识课标 1.了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。2.概述新文 化运动的主要内容。3.理解新文化运动的意义。环节二 自主预习新文化运动的兴起阅读教材第56-57页内容标注：在课本上勾划出新文化运动兴起的时间、地点、标、主阵地及代表人物新文化运动的内容与意义阅读教材第57-58页内容标注：请在课本上标注出新文化运动的内容与意义。环节三 合作探究师徒对子相互检查并补充完善自习成果，对未完成务的同学进行帮扶。小组合作完成下 面探究部分，组长抽签并按照顺序和要求完成成果展示。探究一：材料展示：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。 ——独秀思考：（1）“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么?（ 2）你能从材料中看出独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗?（3）这与以前向西学习相比发生了什么变化? 探究二：材料一 声 咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色，霸陵伤别。乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照，汉家陵阙。 ——白《忆秦娥》 材料二 “这柯(棵)大树很可恶，他碍着我的路!”来!快把他砍倒了，把树根亦掘去。哈哈!好了! ——适《乐观》思考：读完这两材料，你有感觉?哪一个读起来更顺口，而且更通俗易懂?新文化运动要宣传新思想、新文化，用哪一种语言更容易普及到大众之中?你能说出新文化运动中进行文学革命的原因吗?环节四 展示小组讨论、分析总结并展示出合作探究的结果。小组合作制作本节课的思维导 图。环节五 沙场点兵1、近代中国，一批爱国知识分子创办刊物、著书立说，宣传进步思想，在《新青年》杂上提出的著名口号应该是（ ）A. “自强”、“求富” B. 三民主义 C. “民主和科学” D. 维新变法2、有学者撰文指出：1840年以来中国人向西学习，经历一个始而言技（学技术），继而言政（学制度），进而言教（学思想）的过程。这一系列学习活动的共同目的是（ ）A. 救亡图存 B. 巩固清朝统治 C. 向西学习 D. 发展资本主 |
