第四单元 新民主主义革命的开始第13课 新文化运动 环节一 认识课标 班级_________ 姓名_____________1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况。2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义。3.理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。环节二 自主预习五四运动的爆发阅读教材第59-60页内容标注：在课本上勾划出五四运动的背景（或导火线）、时间、主力、口号。注意：五四精神就是忧国忧民、不屈不挠、乐奉献和敢斗争的爱国主义 精神。2、五四运动的扩大阅读教材第61页内容标注：了解五四运动时期的中外态度，并在课本上标注出五四运动主力及中心的变化、取得的初步胜利。3、五四运动的历史意义阅读教材第61-62页内容标注：在课本上勾划出五四运动的性质、意义。环节三 合作探究师徒对子相互检查并补充完善自习成果，对未完成务的同学进行帮扶。小组合作完成下面探究部分，组长抽签并按照顺序和要求完成成果展示。探究一：我们讲的五四运动，其实有狭义和广义之分。狭义的是指1919年以巴和会中问题为导火线的五四爱国运动。广义的，括从新文化运动到中国共产党成立前夜。广义的五四运动，可以分为前后两个不同的阶。第一阶的初期新文化运动，指导思想仍是西资产阶级民主主义文化；第二阶，原先的进步思想界发生变化，马克思主义逐步在先进知识分子中成为主流。 ——摘编自《二十世纪中国史纲》材料中对广义的五四运动进行了阶划分，你认为其划分标准是什么？材料中所指的“西资产阶级民主主义文化”是什么？（2）如果请你对狭义的五四运动的过程进行阶划分，你将如划 分？并说明理由。 环节四 展示小组讨论、分析总结并展示出合作探究的结果。小组合作制作本节课思维导图。环节五 沙场点兵1.下列口号中，最能体现五四运动“反 帝反封 建”性质的是（ ）A. “打倒列强，除军阀” B. “取消二十一条”C. “外争国权，内除国贼” D. “拒绝在巴和会 上签字”2.1919年6月的英国《泰晤士报》评论说，巴和会与其说引起了中国学生的争取国权运动，不如说它是近代中国人第一次对西人说“不”的国际会议。这主要是因为（ ）A. 巴和会促使中国新民主主义革命的到来 B. 中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字C. 五四 运动迫使北洋政府废除了“二 十一条”D. 中国在巴和会上收回了主权3.下列关五四运动的论 述，正确的是（ ）A. 巴和会上中国的外交失败是其导火线 B. 6月初后，运动中心在C. 五四运动是一场反对 |
