第18课九一八事变与西安事变教学目标知识与知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；知道华北危机、一二·九运动以及西安事变；分析理解西安事变的和平解决及意义。过程与法通过对本课的学习，培养学生描述历史事件的，培养学生用历史唯物主义的基本观点分析问题的以及主动探究历史的意识。情感态度与价值观使学生认识到抗日救亡运动的兴起反映了中华民族具有反侵略的光荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责感。九一八事变和西安事变。难点西安事变的和平解决及意义。计划1实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用九一八纪念碑导入新课。通过新颖的导入式学生的学习兴趣。二、展示学习目标1.掌握九一八事变的经过、结果及东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。2.通过西安事变的和平解决，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的。3.通过对中国共产党从民族利益出发，提出和平解决西安事变的针学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。 ：九一八事变和西安事变。难点：西安事变的和平解决及意义。阅读学习目标，明确本课学习务。明确本节课的学习务，让学生带着务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.九一八事变(1)中国人民局部性抗日战争开始的标是九一八事变 。(2)1932年，日本扶植早一退位的清朝末代皇帝溥仪 ，在，建立伪满洲国企图把东北从中国分离出去。2.华北危机与一二九运动(1) 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。（2）1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平的学生高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日” 等口号。这就是著名的 一二九 运动。3.西安事变（1）西安事变发生的时间 1936年12月12日 ，又叫做 双十二事变 ，发动者 学 、 虎城 ；主要目的是逼迫介石停止内战，联共抗日。（2）中国共产党从全民族的利益出发主和平解决西安事变，最终西安事变得到 和平解决 ，从此， 十年内战 基本结束，抗日民族统一战线 初步 形成。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习1.西安事变爆发的原因有哪些？①日军侵略东北，使中华民族处亡国的危机关头，民族矛盾的激化是西安事变爆发 |
