教（学）案总： 历史 年级 八 执教人 时 间 月 日 第 第 课 题第18课 从九一八事变到西安事变课型新授课教学目标了解九一八事变的概况和意义；一二九运动；西安事变的概况和意义教学九一八事变的意义；西安事变的意义教学难点教学设计教师活动学生活动一、导入新课每一年的9月18日晚，东北阳总要响起长长的警报声，在全国还有多城市也在这一天拉响了警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的 “九一八事变 ”这个国耻日。你知道“九一八事变”发生的原因是什么？为什么这一天让我们中国人没齿难忘，痛心疾首？今天就让我们一起学习第18课：九一八事变和西安事变。二.新课 讲授目标导学一：九一八事变2.教师提问：日本为什么要制造九一八事变？（学生讨论后，教师总结）教师总结：①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了 大陆政策；②世界资本主义经济 危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国；③国民党反动集团全力“剿共”，日本有机可乘。3.教师提问：伪满洲国时地成立？执政是谁？有哪些危害？ 4.教师过渡：九一八事变后，中华民族与日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾，中国面临严重的民族危机。不愿做亡国奴的中国人，奋起抗争。提问：中国人民的局部抗战表现在哪些面？目标导学二：华北危 机与一二·九运动1.教师提问：1935年，北平学生发出了“华北之大，已经安放不得一平静的桌子了”，谈谈你对这一呼声的理解？他们又是如做的？ 学生回答：日本占领 东北后，1935年策动了“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，中华民族面临亡国灭种的危险。2.教师强调：一二·九爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。目标导学三：西安事变1.教师讲述：1936年12月12日，学、虎城在西安扣押介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。 2. 教师讲述：西安事变震惊全世界，引发了国内外各种政治势力的强烈反响。如处置解决西安事变，当时就有不同的看法，我们一起看看材料 。 日本侵略者：希望中国打内战美英两国：主和平解决，南 京政府向、妥协国民党：讨伐派（亲日派应钦）和和平解决派（亲英美派）中国共产党：主在团结抗日的上和平解决小结1.教师出示图片，并将学生简单叙述九一八事件的大致经过。 学 |
