学习内容八年级历史上册第三单元十八课《 从九一八事变到西安事变 》总第18 课型新授备间： ：琰：上间： 月 日学习目标掌握九一八事变的经过，结果；一二`九运动； 华北人民的抗日斗争；西安事变的背景，经过；西安事变的和平解决及意义学习九一八事变、一二`九运动、和西安事变学习难点分析西安事变的性质及其和平解决的意义。学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一.目标展示每一年的9月18日晚，东北阳总要响起长长的警报声，在全国还有多城市也在这一天拉响了警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的“九一八事变”这个国耻日。你知道“九一八事变”发生的原因是什么？为什么这一天让我们中国人没齿难忘，痛心疾首？今天就让我们一起学习第18课：九一八事变和西安事变。 （二） 出示学习目标导学导练 （一）九一八事变1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？2教师出示图片，并将学生简单叙述九一八事件的大致经过。 时间—— ； 地点—— ；经过——炮轰 ，占领 ，占领 ；结果——短短4个月，东北全部沦敌手。 一二·九运动 原因：日本制造华北危机，中华民族面临亡国灭种的威胁口号：“停止内战，一致抗日”等影响： 时间： 4西安事变：西安事变震惊全世界，引发了国内外各种政治势力的强烈反响。如处置解决西安事变，当时就有不同的看法，我们一起看看材料。日本侵略者：希望中国打内战美英两国：主和平解决，南京政府向、妥协苏联：主和平解决，不希望中国打内战国民党：讨伐派（亲日派应钦）和和平解决派（亲英美派）中国共产党：主在团结抗日的上和平解决教师强调：在当时的背景下，中国共产党以民族利益为重，将阶级恩怨放到一边，从大局出发，提出和平解决西安事变，并派恩来等赴西安谈判。所以，西安事变之所以能和平解决，是当时各种政治力量较量的结果，也是中共以民族利益为重，努力的结果。5.西安事变的和平解决意义是什么？ 三当堂阅读材料：阳日军行动，可作地事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理可也。 ————中正 请回答： 这份电令是介石下达给谁的？（2）电令中所说“阳日军行动”指的是什么？（3）这这份电令产生了什么后果？你对介石的这份电令有感想？四．布置填写本课配套练习五．小结 西安事变和平解决的意义在它揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕，它成为扭转市时局 |
