第2课抗美援朝教案【教上查询，获取有效信息，掌握在历史事实的上思考历史问题的法；2．通过原始资料再现，了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史的有效法；3．通过朗诵经典作品、讲故事、学唱歌曲，进行情景体验，掌握体验式学习法。（三）情感、态度与价值观通过对战斗英雄继光、少云等英事迹的生动描述，初步理解愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，通过对中国人民愿军入朝作战原因的分析，认识到中国人民愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，性质是反对侵略的正义战争。认识国与国之间和平、友好、平等相处的重要性；体会先烈英雄业绩，增强爱国主义情感和历史使命感；认识和平、幸福来之不易，要用自己的行动来惜今天来之不易的幸福。【教学难点】：知道为什么愿军战士是最可爱的人。难点：理解中国出兵朝鲜的必然性。【教学过程】◆新课导入［展示］抗美援朝的图片，播放背景音乐《愿军军歌》◆讲授新课一．抗美援朝，保家卫国［课件出示］材料一 美国采取的一系列侵略政策直接威胁到新中国的安全：侵入朝鲜，战火烧到鸭绿江边，美国飞机在我国边境狂轰滥炸，美军第七舰队入侵台湾海峡，美军第七舰队入侵台湾海峡，阻碍我国统一大业的完成。材料二 抗美援朝战争是我们本不愿意打却又不能不打的一场战争。朝鲜的存亡与中国的安危密切关联。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国支持朝鲜不仅是道义上的责，而且也是出自身安危考虑，不得不同世界上最强大的美国直接武装较量。----尚昆材料三：1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。阅读材料并结合课文分析中国参战的原因［教师归纳小结］中国参战的原因：A、1950年，朝鲜内战爆发。美帝国主义悍然入侵 朝鲜，打到中国边境，严重威胁我国的安全。B、美帝国主义派第七舰队到中国台湾海峡，干涉我国内政。C、朝鲜请求中国政府派兵援助中朝两国唇齿相依,接到金日成的哀求,毛主席闭门思考三天三夜。在这种情况下,你认为不出兵可能会有哪几种结果,利弊如?出兵可能会有哪几种结果,利弊如? 美国出兵侵略朝鲜,同为社会主义国家,唇齿相 依,我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌;美国侵略军直接严峻威胁中国的安全;朝鲜政府请求 中国出 |
