八年级历史《抗美援朝》 教案教上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的上总结思考历史问题的 法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获 取历史信息的有效法情感态 度与价值观 通过分析愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述继光、少云的英雄事迹，学 习愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神教学：抗美援朝的基本信息；继光、少云等英雄身上所体现的精神。教学难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。 教学过程一、导入新课1950年10月，中国人民愿军高唱战歌，在德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨 过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时愿军战士的英、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。二、新课讲授一：抗美援朝 保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：材料：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国 和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成 所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。2．教师提问：根据 课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。3．教师提问：在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？提示：抗美援朝，保家卫国。(二)中国出兵朝鲜1．史料解读 ：材料：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。”2．请学生回答：由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的边环境。3．教师提问： 阅读教材第9页内容，结合第10页地图，说说抗美援朝战争的基本情况，其结果如。提示：(1) |
