人教版部编八年级历史下册第9课对外开放学案（）学习目标：知识与 了解深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成；我国加入世界贸易组织。过程与法 利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的对外开放格局。情感态度与价值观 对外开放，推动了我国的经济快速发展和国力的极大，使学生感受到对外开放则兴，闭关自守则衰，理解我国继续扩大开放的意义。学习重难点：【学习】(1)深圳等经济特区的建立；(2)对外开放的格局。【学习难点】理解经济特区的作用和影响。 学习过程：自学提纲： 1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等式熟练记忆上述知识点（4＇）3、巩固题。（7＇）针对提纲提问，并适当拓展。（1）中央最早时在哪两个省设立了哪四个经济特区？（2）经济特区的含义是什么？经济特区地设立有作用？（3）我国对外开放领域是怎样逐步扩大的？（4）随着一系列对外开放举措的实，我国形成了怎样的对外开放格局？该格局有特点？（5）对外开放的实行有意义？（6）说出中国加入世界贸易组织的时间、历程及意义。4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）一、观察图片，回答问题。 （1）党的哪次会议确立了改革开放的伟大决策？（2）1980年，我国建立的四个经济特区分布在哪两个省？（3）我国最大的经济特区是哪里？二、阅读材料，回答下列问题。材料一 深圳原属宝安县，与香港只有一河之隔，是一个贫穷落后的边陲小镇，划为经济特区以后，引进资金、先进技术和管理经验，大办工业、商业和旅游业等。三十多年来，深圳经济社会各项事业飞速发展，由一个边陲小镇发展成为初具规模的现代化城市。材料二 如图。 (1)深圳的迅速崛起是中央什么政策的成功范例？和深圳具有同等性质的特区中最大的是哪个？ (2)图一和图二各代表了什么历史事件？结合所学知识分析图一的开发目的在？ 材料三 如今，以为中心的长三角，和以深圳、广州、香港为中心的珠三角，是中国经济最有活力的地，而且长三角和珠三角都已经连成一片。京津冀依然只有和经济比较发达，并没有形成那种真正的城市片区。雄安新区的成立，可以形成真正的京津冀三角区。当京津冀地区成为具有全球影响力的创新中心，全国南北经济将更加均衡，中国延续千年的“南强北弱 |
