少兵【教学目标】1.知识与（1）掌握深圳等经济特区的建立及其作用，对外开放新格局的形成。（2）以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总针是完全正确的，初步形成在独立思考的上得出结论的。2.过程与法通过利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养读图识图。3.情感态度与价值观。 理解世界是一个整体，树立中国的发展离不开世界，世界的进步需要中国。认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。【教学】 深圳等经济特区的建立和对外开放的格局。【教学难点】 理解经济特区的作用和影响。【教学过程设计】【导入新课】 同学们，今天我们时可以看到人们穿着阿迪达斯，用着苹果手机，吃着肯德基，开着奔驰车，那这些洋品牌为能漂洋过海来到中国？要回答这个问题，就得谈到我国的对外开放政策，今天我们一起来学习第9课对外开放的相关内容。【推进新课】一、为开放 教师：结合以下材料分析，你认为中国需要对外开放吗？说出你的理由。 材料一：1978年，全国农民每人年平均从集体分配到的收入仅有74.62元，其中两亿农民年平均收入低50元。有1.12亿人每天仅仅只能挣到一角一分，1.9亿人每天能挣到一角三分，……1978年，全国有三分之二的农民生活水平不如五十年代。 材料二：1978年，我国企业每个职工平均创造的价值只有0.9万元人民币，而美国为6.5万美元。1952年到1983年，国家向重工业投资4150亿元，同期重工业给国家积累的资金只有8150亿元。 材料三：1978年10月22日，时国务院副总理的小平抵达东京，展开了为期8天的对日访问行程。这是我国国家领导人第一次访问日本。小平同此行最主要的一件事，是互换中日和平友好条约批准书。但此行一个小小的安排把高铁这个话题牵扯了进来。 根据行程安排，小平同10月26日要从日本东京去京都。东京到京都的距离大约是370公里，比到石家庄的距离稍远一点。这是一个比较尴尬的距离，坐飞机吧，太近了，起飞就该降落了;坐汽车吧，这个距离的旅行时间大约需要四五个小时，也很不服。是，日极力向中推荐乘坐新干线。当然更深层次的原因是日想在小平同面前显摆一下。是，在充分沟通的上，小平同最终选择乘坐日本的新干线去京都。 在小平乘坐的新干线列车上，工作人员问他乘坐新干线有什么想法。小平回答说：“就感觉到快，有催人跑的意思，所以我们现在更合适了，坐 |
