第16课独立自主的和平外交导学案【学习目标】1.知道独立自主的和平外交政策、建国初期美苏对华外交政 策、和平共处五项原则、万隆会议。2.概括新中国成立初期的外交政策。【学习】和平共处五项原则和万隆会议。【学习难点】对和平共处五项原则作为处理国与国之间关系基本准则的正确理解。【学习过程】◆情景导入，生成问题教师：同学们认识图片中的这个人物吗？ 学生：恩来。教师：恩来是享誉海内外的著名外交家，他以出色的外交才能为新中国赢得了很高的国际声誉，那么他对我国的外交事业有哪些贡献呢？让我们来了解第16课《独立自主的和平外交》。◆自主学习，梳理知识知识点一 和平共处五项原则的提出1、背景（1）新中国建立以后，奉行______________________政策。（2）在建国的第一年里，新中国就同苏联等_______个国家建立外交关系；而美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行__________________政策，并对中国沿海实行封锁。2、提出（1）________年底，我国政府同印度就两国在________地区关系问题进行谈判，________在接见印度代表团时首次提出。（2）1954年，恩来又与________、________两国总理进行了积极倡导，和平共处五项原则被越来越多的国家所接受。3、内容：________________、互不侵犯、________________、平等互、________________。4、意义：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的________________。知识点二 加强与亚非国家的团结合作1、时间：________年。2、地点：在________________的万隆。3、人物：众多亚非独立国家的首脑（中国代表团团长________）。4、性质：第一次没有________________国家参加的亚非国际会议。5、内容：讨论保卫和平、________________和发展民族经济等共同关心的问题。6、结果：针对帝国主义国家破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，恩来提出了“________________”的针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同________________的团结与合作。7、意义：万隆会议反映了亚非人民________________，保卫________________，增进各国人民间友谊的精神，这种精神被称为“________________”。◆合作探究，拓展延伸探究一材料一：“中国代表团是来求团结而不是吵架的”，“是来求同 |
