第16课 独立自主的和平外交◇教学目标◇【知识与】知道新中国的外交政策,了解和平共处五项原则的内容和影响,知道万隆会议的概况和“求同存异”针。【过程与法】通过自主学习培养学生阅读、理解、概括和归纳的;通过激励引导学生把所学知识联系生活实际相结合,培养知识迁移。【情感、态度与价值观】了解新中国的外交成就,激发爱国热情;通过感受恩来等老一辈革命家的外交风范,领悟和平共处五项原则和“求同存异”针的含义及其对处理国与国之间关系的重要价值。◇教学重难点◇【教学】和平共处五项原则。【教学难点】万隆会议。◇教学过程◇一、新课导入/电影《恩来外交风云》主要介绍了新中国成立之初,恩来总理在西国家的重重阻碍下,用自己的明才智和出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的务,对世界产生了深远影响。今天我们来共同学习第16课《独立自主的和平外交》,领略总理的外交风采以及新中国的外交成就。二、新课讲授(一)和平共处五项原则的提出1.材料展示:材料一/材料二 在近代中国的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。恩来曾满怀义愤地指出:“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的介石,哪一个不是跪倒在地上办外交呢?”教师提问:材料一漫画中这个人宰割的清朝官员是谁的写照?围那群举着鞭子和刀枪的强盗指的又是谁?学生回答:清朝官员指的是清政府,强盗指的是西列强。2.教师引导:旧中国的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。那么新中国成立后有没有根本转变这一局面呢?材料展示:材料 中华人民共和国外交政策的原则是:为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争政策。——摘编自《中国人民政治协商会议共同纲领》教师提问:以上材料反映新中国实行怎样的外交政策?学生回答:新中国实行独立自主的和平外交政策。教师讲解:新中国展开积极的外交活动,在成立后的第一年里,就同苏联等十几个国家建立了外交关系,为恢复经济建设创造一个好的外部环境。而美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,不与中国建交,并对中国实行封锁和禁运。3.材料展示:材料 半个世纪以来,和平共处五项原则经受住了历史的考验,已逐渐为国际社会所接受,成为处理国家间关系的基本准则。在经济全球化浪潮的冲击下,和平共处五项原则将会被予全新的时代意义,从而迸发出新的生命力。教师提问:根据材料和教材知识,说明和平共处五项原则提出的基本情况及其内容。学生回答:基本情况:1953年底,恩来在 |
