导学案古代埃及：学习目标（我需要知道、了解、背诵的内容）我要知道尼河流域出现的文明；理解尼河流域的自然环境对古代埃及文明的影响。我要复述古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程；了解古埃及的法老统治。我要背诵古埃及科学文化成就，记忆古埃及的文明象征。提前预习自主阅读，圈点勾画，清除障碍梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点）第1课 古代埃及一、尼河与古埃及文明1、地理位置：____________________。2、地理环境：世界上最长的河流——______贯穿埃及南北。每年尼河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非有利农业生产。因此，古埃及文明被认为是“___________”。3、古埃及文明发展历程：兴起：约从________开始，在尼河下游陆续出现了若干个小国家。发展：公元_________左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了___________、___________和_____________三个时代。强盛：在新国时代法老________统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼河“第四瀑布”。灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。4、科学文化成就：古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。________是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的__________是世界上最早的文字之一。二、金字塔地位：__________是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。三、法老的统治1、权力象征：金字塔的修建，反映了古埃及国的__________。2、政治统治：古埃及的国称法老。法老作为全国____________，集______________等大权一身。3、宗教统治：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有_________。4权衰落：随着社会矛盾的激化，权受到多面的挑战。夫金字塔之后，古国时代的金字塔越修越小，反映了权的逐渐衰落。梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点，举例。课前预习完成，上请同学上黑板书写） 自主探究（课前预习完成，课上请学生代表回答）古埃及法老为什么修筑金字塔?谈谈你对金字塔修建的认识？尼河流域的自然环境对古代埃及文明的影响？总结古埃及对人类文明的贡献？活动典型例题（课前完成，课上请同学代表，上讲解答题思路）古希腊历史学家希多德说过：“埃及是尼 |
