2018部编版九年级历史上册第12课 阿拉伯帝国教案学习目标1.通过自主学习，了解阿拉伯半岛所处的地理位置，说出伊斯兰教的创立过程；2.通过阅读教材，了解阿拉伯帝国的扩过程，知道其版图范围；3.通过自主学习，说出阿拉伯文化的突出成就，感受辉煌灿烂的阿拉伯文化及对世界文化所作的独特贡献。 伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动难点 阿拉伯文化成就及出现原因。导入新课 出示阿拉伯图片,引出阿拉伯,然后出示:阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言--阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，大部分人信奉伊斯兰教。 阿拉伯国家和地区共22个。那么历史上的阿拉伯国家是怎样建立的？阿拉伯文化最著名成就有哪些？导入新课。讲授新课一、穆罕默德创立伊斯兰教(一)请同学们阅读教材第55-56页，完成下列问题： 1.了解阿拉伯的地理位置； 2.说出伊斯兰教的创立过程和阿拉伯半岛的统一。 (二)背景材料引入阿拉伯半岛位亚洲西南部，地处红海和波斯湾之间，是世界上最大的半岛，大部分地区被沙漠和草原所覆盖。其中夹带着一些绿洲。6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下，阿拉伯人民渴望建立统一国家。半岛西部两个最著名的商业城市──麦加和麦地那。 （三）老师一边提问一边点拨：1.伊斯兰教的创立背景①阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家；争夺水源和牧场，部落间相互仇杀；②氏族部落盛行多神崇拜，矛盾生； 2.时 间：7世纪初 3.地 点：麦加4.创始人：穆罕默德 5.重要事件：徙（622年） 6.教 徒：穆斯林 7.经 典：《古兰经》（三）合作探究伊斯兰教在阿拉伯统一过程中起到什么作用？ 伊斯兰教产生以前，阿拉伯半岛四分五裂，各部落都有自己所信仰的神，部落之间相互仇杀。伊斯兰教宣扬真主安拉是宇宙间唯一的神，必须深信不疑，绝对服从；穆斯林之间是兄弟。这种“一神教”的教义，有利打破狭隘的氏族观念和地域观念，形成统一的信仰，促进了阿拉伯的统一。同时，穆罕默德建立了政教合一的国家，集政权、神权和军事大权一身，强有力的国家政权为阿拉伯的统一提供了保障。二、阿拉伯帝国请同学们阅读教材第56页，完成下列问题： 阿拉伯帝国的扩过程，知道其版图范围。 (二)背景材料引入穆罕默德后的第二哈里发发动了阿拉伯历史上空前未有的大征服运动。东路大军在 “真主之剑”哈利德将军率领下，占领了叙利亚首府大马士革，后乘胜挥师东进，642年，消灭了有1200多年文明的波斯帝国。倭马亚朝又继 |
