第 五 单 元 第 13 课 西欧经济和社会的发展 课标要求了解中世纪晚期西欧新的生产和 经营式;了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义教材分析中世纪晚期，欧洲社会处转型时期，原来的封封臣和庄园制度都发生了很大的变化，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营 的特点，了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。教学目标知识与技能了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽 ；了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。过程与法通过阅读材料观看图片，培养学生论从史出的学习情感、态度与价值观从奴隶社会的奴隶，亦即“他人之物”逐渐过渡到中世纪农奴，亦即“他人之人”，到中世纪晚期，演变为农村或城市的“自由人”，这也预示了一种新的社会制度的到来，感悟人的价值在不断追求自由中体 现教学庄园制度的变化教学难点认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期教学法导学法 问题教学法 归纳法 学习法阅读 自主学习法 合作探究法教学准备多媒体课件教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图激趣引入封建庄园是在土地的层层受封的上形 成的，这种土地的封受关系及与此相应的等级制度乃是西欧一切封建关系和整个封建制度的。 激发学生兴趣，进而产生探知欲望。一、新的生产和经营式1.11世纪以后，农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化？（提示）农奴对领主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强。农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。2.展示材料：马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的 剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”谈谈你是如理解马克思说的这话的。（提示）这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣，剥削与被剥削的关系 。3.中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？（提示）一面手工业者逐渐脱离农业，另一面他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场而劳动。手工业者开办作坊，家人、帮工和学徒一 起生产，规模比较小。4.为了缴纳封建 |
