课型新授课课题第15课《探寻新航路》年级九年级人备间授间【学习目标】1、识记迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦开辟新航路的时间、路线、资助国等基本史实。2、归纳开辟新航路的原因及条件；（难点）3、观察地图，说出迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦开辟新航路的路线，并用表格归纳四位航海家航行的基本情况，认识新航路开辟的影响。（、难点）【教学流程】【学案自学 梳理知识】务一：结合电子教材或者教材，识记迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦开辟新航路的时间、路线、资助国等基本史实。1.探寻新航路的热潮（1）随着手工工场和租地农业的发展， 经济日趋发达。欧洲人渴望开拓新的贸易市场。（2）来自东的商品在欧洲市场极受欢迎。而意大利人 对中国、印度等国的描绘，更激起了欧洲人对东的无限向往。（3）15世纪中期， 控制着东西的交通要道，土耳其人向商人征收高额的关税。因此，欧洲人希望找到一条通往东的新航路。（4）13世纪，欧洲水手已经掌握了 技术。同时，欧洲的造船技术取得重大突破。2.哥伦布发现新美洲（1）1487年， 在葡萄牙室的支持下，沿着非洲西海岸南下，在 年到达非洲的 。（2）1497年， 从葡萄牙出发，绕过 ，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。（3）从1492年开始，在西班牙室的支持下， 先后三次西航美洲。哥伦布认定他到达的就是亚洲的 ，还把当地人称为“ ”，即印度人。3.麦哲伦船队全球航行（1）1519年， 奉西班牙室之命，继续寻找盛产金和香料的亚洲。经过3年的航行，1522年返回欧洲。麦哲伦成为 横渡太平洋的欧洲人。他的船队完成了第一次完成了环球航行，证明了 的正确。（2）开辟后，促进了资本主义的 和 ；世界开始 ，世界的观念也从此逐步确立起来。【互助探究 生成】务二：1.结合材料及教材，归纳新航路开辟的原因有哪些？2.结合教材，说说面对波汹涌、变幻无的海洋，欧洲人开辟新航路需要哪些条件？务三：1.观察新航路开辟图，简述迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦航行的国别、资助国家、航行时间、航行路线、主要成就？2.阅读教材，归纳新航路开辟的影响？【精讲点拨 总结归纳】务四：【动动手】动手制作本课知识结构图。【 巩固新知】1．（2018模拟）“船靠岸的那一刻，那片美丽而安静的美洲大陆，迎接的是一只即将踏碎印第安人淳朴善的脚 |
