第11课 苏联的社会主义建设◇教学目标◇【知识与】通过本课学习,使学生了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、苏联模式等知识;把握新经济政策的作用和苏联模式的利弊。【过程与法】引导学生本着“一切从实际出发”的精神,客观地叙述苏联建设社会主义的历程,同时实事求是地总结其成就与失误;引导学生怎样从年代上区分“沙俄”“苏俄”“苏联”。了解苏联模式是如形成的以及如评价这种体制的利与弊。【情感、态度与价值观】通过本课学习,使学生认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性,它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响,而且影响了其他国家的社会主义建设。认真总结苏联社会主义建设的经验教训,既有历史意义又有现实意义,应该实事求是的总结成就与失误。◇教学重难点◇【教学】苏联的新经济政策、苏联的工业化和农业集体化。【教学难点】如正确评价苏联模式。◇教学过程◇一、新课导入之前的课程,我们讲到俄国苏维埃政权的建立。在政权建立以后,国内外的反动势力对它进行了反扑,但是苏维埃政权推行了一种“特殊政策”,即战时共产主义政策。这个政策保证了他们取得了战争的胜利。但在这种政策引导下,工厂停工,农业产量急剧下降,饥荒严重。面对严重的危机,苏维埃政府必须调整政策。苏联是如建立的?苏联的社会主义建设道路是怎样的?带着这些问题,我们今天一起学习第11课《苏联的社会主义建设》。二、新课讲授(一)新经济政策1.教师讲解:国内战争结束后,无产阶级开始掌握政权,苏俄逐渐进入和平建设时期。在当时的俄国,尤其是经过一场战火洗礼之后的俄国,他们的首要务是要恢复被战争严重破坏的经济。我们才谈到过,苏维埃政权在战争时期实行的是“战时共产主义政策”。苏俄领导人本来希望继续实这种政策,但结果证明这种政策不适合当时的经济建设。经历了4年世界大战和3年内战的苏维埃俄国,满目疮痍,经济异困难,社会矛盾加剧。列宁在调查后认为,只有改变战时共产主义政策,才能恢复和发展生产。那么他们探索出来的是一条什么样的道路呢?学生回答:他们实行了“新经济政策”。2.教师提问:这个新政策是在什么时候开始实的呢?它的主要内容有哪些?它是不是达到了发展经济的目的呢?学生回答:(1)时间:1921年春。(2)主要内容:以征收粮食税代替余粮征集制;允使用雇佣劳动力和出租土地,农民可以自由买卖纳税后的剩余产品,实行自由贸易;允本国和外国的资本家经营中小企业;实行按劳取酬的工资制。(3)达到发展经济的目的。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发,调动了生产者的积极性,迅速缓解了危机,巩固了工农联盟,促使 |
