第18课 社会主义的发展与挫折教学目标知识与通过本课学习,使学生掌握二战后社会主义力量的壮大,苏联的发展与改革,东欧剧变与苏联解体等知识；认识东欧剧变和苏联解体的实质。过程与法通过引导学生分析改革的成败，使学生了解改革对苏联发展产生的重大影响；借助材料与教材内容，小组讨论，探讨东欧剧变与苏联解体对中国的启示。情感态度与价值观社会主义发展是一个复杂曲折的过程，社会主义力量虽然遭受重大挫折，但这并不意味着社会主义的最终失败；改革既要立足国情，又要改革创新，更要人民生活水平。 苏联的发展与改革。难点东欧剧变与苏联解体的原因。计划1实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用我国经济快速发展的相关史实导入新课。通过新颖的导入式学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 通过本课学习,使学生掌握二战后社会主义力量的壮大,苏联的发展与改革,东欧剧变与苏联解体等知识；认识东欧剧变和苏联解体的实质。 2. 通过引导学生分析改革的成败，使学生了解改革对苏联发展产生的重大影响；借助材料与教材内容，小组讨论，探讨东欧剧变与苏联解体对中国的启示。 3. 社会主义发展是一个复杂曲 折的过程，社会主义力量虽然遭受重大挫折，但这并不意味着社会主义的最终失败；改革既要立足国情，又要改革创新，更要人民生活水平。 教学：苏联的发展与改革。教学难点：东欧剧变与苏联解体的原因。 阅读学习目标，明确本课学习务。明确本节课的学习务，让学生带着务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 社会主义力量的壮大（1）1949年，苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立了经济互助委员会，简称 “ ”。（2）斯大林还取消了东欧各国共产党的 ，按照苏联模式对这些国家进行了全位的内部改造。（3）1950年，中苏缔结了 条约，加强了社会主义阵营的力量。新中国掀起了学习苏联的热潮。2. 苏联的发展与改革（1）1953年，斯大林逝世， 上台执政。赫鲁晓夫在批判斯大林个人崇拜的同时，在经济上进行了一些改革。（2）1964年 开始执政。勃列日涅夫在经济上推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激。3. 东欧剧变与苏联解体（1）1985年， 担苏联领导人。取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“ ”，使人们的思想发生混乱，无 |
