、社会等各个面理解学习的重要性。1、各小组根据自己小组的特点，选出自己的组名、口号、设计自己小组的组牌、为组员 编号组号等。组长负责给组员分工，明确各自的责。2、小组长针对具体务进行组 内分配。每个人都要积极思考并发言，组内 一人 进行整理，一人代表发言，一人组织组内纪律。3、分别自 主、合作、探究务设计中的相关问题。问题：小组成员具体务不明确，互相推诿。对策：教师针对组长做适当的培训，或 。保障每组都有人对老师的务分配非明确。问题： 学生对为什么学习的认识可能没有深度广度。对策：教师可以进行温馨提示，引导学生多角度解决问题。时 习根据拓展空间的问题设计，请思考学习是什么？板书设计学习伴我成长打开学习 |
