案上是现在，案下是未来。案上是生活，案下是希望。学习伴成长2.1思考：你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？你们共同认可的解释是什么？追根溯源我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。依据你的经验，完成P15的探究与分享：1、他们是在学习吗？为什么？合作探究2、你经历的学习有哪些？以小组为单位进行讨论，看哪组想得最多。学习的“空间”：学习的“内容”：学习的“形式”：学校、家庭、社会……知识、技能、交往、规则……生活即学习接受、掌握、探究、发现......每个人都要学习吗？长大成人后，我们还要学习吗？牙牙学语的婴儿和同伴一起游戏的儿童学滑轮的少年写字的儿童蹒跚学步的幼儿演奏乐器的少年习近平总书记：人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。问题探究：（1）这些学习对老奶奶的生活和人生有怎样的帮助？（2）老奶奶的事迹对你有什么启发？学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮生命学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。合作探究：P18探究与分享你想过自己为何而学吗？同桌之间互相追问。增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。学习点亮生命2、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。3、增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。1、学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮生命任何一个民族、任何一个国家都需要学习别的民族、别的国家的优秀文明成果。中国要永远做一个学习大国，不论发展到什么水平都虚心向世界各国人民学习，以更加开放包容的姿态，加强同世界各国的互容、互鉴、互通，不断把对外开放提高到新的水平。通过本节课的学习，你都有那些收获呢？学海拾贝谢谢 |
