七年级上册道德与法治三案编制教师晓静总序号20170301审批人丽珠班级1 ----20班学生姓名小组序号课题内容第三课 发 现自己 第一 认识自己 学习目标知识目标:知道正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的途径，学会正确对待他人评价。（依据义务教育标准课程 “成长中的我”中“认识自我”和“自尊自信”， “我与 他人和集体”中，“交往与沟通”相应的内容。）.目标:依据实素质教育的整体要求，学生明确认识自己的重要性 ， 能够通过多种式认识自己，掌握正确对待他人评价的法。.情感态度价值观目标:依据思想品德课的思想性，实践性，人文性和发挥其特殊的德育功能，增强学生认识自我，完善自我的意识，学会用理性的态度面对他人评价 。学习 依据课程标准的要求及本节课在本课乃至在全书的地位，是掌握正确认识自己。学习难点 根据学生的认识水平心理特点和课本知识本身的抽象性,难点为不断探索深化对自己的认识。学法指导学生通过自学生通过自主合作探究，小组讨论，活动体验感悟分享。导入新课一·课前完成书中第25页的运用你的经验三个空格。27页的探究与分享的内容，角色表演课前。告知学生本节课学习目标三·出示预习题,学生自主学习 .(一) 思考教材25页的三个问题： 1. 在每个镜头里你展现的形象是怎么样的？能用几个词语进行描述吗？请写在书上。2. 你对自己展现出来的形象满意吗？3. 听听同学的建议他们对你的看法是什么样的？（二）1. 你是否思考过“我是谁“这个问题？你的答案是什么？2.你开始思考“你是谁”这个问题，说明了什么？（三）阅读教材第27页正文作出回答1. 你如看待小对自己的认识?2. 这样的认识给他带来怎样的影响?（四） 思考：你是从哪些面认识自己的？我们可以通过哪些途径认识自己呢？ 小组学生间交流答案（互相订正，即兵教兵）。小组汇报预习案的答案，小组间互相补充。学生答得不好的,教师纠正,小结.给小组同学分。认识自己人贵自知 多把尺子量自己 认识自己很重要 多面认识自己（生理、心理、社会 ） 促进自我发展 促进与他人交往 自我评价 他人评价1.下列对自己的认识属社会面的有 ( )A．我是七年 级( 3)班对班级工作充满激情的班长B．我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人C．我是一个身体健的小伙子D．我是一个意坚强的人2.在自我推荐“校园之星”活动中， |
