第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行 第1 和朋友在一起1．情感·态度·价值观(1)能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望。 (2)能感受到友谊的力量和美好。2．目标(1)能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的。(2)感受友谊力量的。3．知识目标(1)了解自己的交友状况。(2)理解友谊的影响与作用。和难点：友谊的影响与作用。1．教材分析《和朋友在一起》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”和“在集体中成长”。具体的内容标准是：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义”“学会用恰当的式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。”本课由“我的朋友圈”和“友谊的力量”两目内容组成。第一目引导学生了解自己对友谊的渴望，认识到同龄伙伴、朋友在生命中变得越来越重要；对自己的朋友关系进行梳理，觉察自己的交友状况，体味友谊带给自己的复杂感受。第二目让学生回顾和整理成长过程中的友谊故事，重温友谊的温暖和美好，感悟朋友对自己的影响，体验友谊的力量。2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。)3．教学法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 教师：制作多媒体课件。教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入开展调查活动，提问：当你遇到以下情况时，你最有可能找谁？父母，朋友，老师，还是其他人？(1)当你遇到一件非值得高兴的事情时，你最想与谁分享？(2)当你遇到一件令人非烦恼的事情时，你首先会告诉谁？(3)当你感到孤独时，你希望有谁的陪伴？(4)当你遇到困难时，你希望有谁来帮忙？(5)当你心里有了小秘密，你愿意与谁分享？教师统计调查结果，并总结：有人说，财富不是一辈子的朋友，而朋友却是一辈子的财富。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的成长之路。今天，让我们一起认识朋友的重要作用。学生不假思索地回答问题。通过问题调查，让学生初步感受朋友的重要性，感受与朋友的亲密的情感。探究新知一、我的朋友圈探究与分享：“我的朋友”图组织学生完成教材第39页的 “探究与分享”活动，并思考问题。(1)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等面，在不同时间有什么特点？(2)随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 教师对学生的回答进行点评和引导。探究与分享：组织学生完 |
