4.2深深浅浅话友谊【学习目标】情感、态度与价值观目标 ：视友谊，在相处中体验积极的情感。目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。【学习】友谊的特质。 (一)自主预习1．友谊是一种_______ ___的关系。2．友谊是__________的、___________的。我们共同__________，也相互__ ________，在相处中体验积极的情感。3．友谊是一种__________的相遇。_____________、____________的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。4．友谊不是___________的。我们要学会_________一友谊的淡出 ，坦然_________新的友谊。5．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的____________。6．友谊不能没有_____________。(二)合作探究知识模块一 友谊的特质探究一：教材P44上面运用你的经验(1)在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。(2)与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。探究二：教材P45上面探究与分享及阅读感悟(1)结合自己的经历，谈谈你如理解“我”心里的滋味。(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？(3)学生齐朗诵古诗 《木瓜》，感悟友谊的特质。探究三：教材P45下面探究与分享(1)古人云：“子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如看待这两种观点？(2)分享和分担是对等的吗？知识模块二 友谊的澄清探究四：教材P46上面探究与分享(1)文中的“我”对友谊的期待是什么？(2)为什么“我”和小美的友谊变淡了？(3)淡了的友谊还有必要维持吗？探究五：教材P46下面探究与分享(1)竞 争会伤害友谊吗？(2)如果朋友赢，是否意味着自己输？探究六：教材P47探究与分享(1)作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？(2)答应小 川的要求才算是他的好朋友吗？(3)应该为朋友做事情吗？（三）交流展示 1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学 生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。（四 ）当堂 1．下列属友谊特质的有( )①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的 ③友谊是双向的 ④友谊是一种心灵的相遇A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④2．友谊离不开现实的条件 |
